“嗚嗚嗚，典藏華夏為什麼也要刀人啊，我看個節目容易嘛我！”
“他讓我想起了自己的小學老師，我去年回村見到他的時候，他的頭髮都已經雪白了，這次回去還不知道能不能見到……”
“樓上你還有機會，可我的老師，我卻再也沒辦法見到他們了……”
觀眾們瞬間繃不住了，尤其是當他們看到老教師臨死前幻想的時候，心中更是無比酸楚。
可是，他們哪裡知道，這哪裡是江逸想刀啊。
現代世界每天都不知道會有這樣的人去世，只是，很少有人會關注他們的生死罷了……
“老師！老師！”
時空之鏡上，源源不斷地傳來一些青年和中年人的聲音，他們有的雖然學歷不高，但大多上過村子裡的小學，大多，是這老教師的學生。
他們，雖然大多沒能走出大山，卻學會了寫字認字，再不會被人說成是文盲，再不會連自己的名字都不會寫，再不會輕易被人矇騙。
他們，繼續紮根土壤，面朝黃土背朝天，用自己學到的微薄的學識，靜心地培養下一代，讓下一代能受到更好的教育。
現在，他們大多已成為村子裡的勞動力和中流砥柱，雖難以說是出人頭地，卻也比上一代要進步了許多。
‘老師，看吶，那紮根在鄉村土壤之上結出的桃李，已經春色滿園。’
‘老師，看吶，那落日的餘暉依然照耀在這片鄉村的土地上，照耀在您滿是歲月的臉上，照耀在學生們的脊樑之上。’
‘可是老師，伴隨著霞光的逐漸暗淡，明天依然還會有朝陽升起，可那如您一般辛苦育人的老師，卻是去一個，便少一個了。’
江逸含淚望向眼前這幕，心中，默默地和她說著話。
他相信，老教師的所想，終有一天會化作現實。
那時候，無數和她一樣，曾經為了祖國教育事業奉獻一生的人，都會含笑看著他們的後輩長大，看著人人，都能讀好書……
老教師的學生們，腦海中，浮現出了關於他們，和她的關鍵性回憶。
“你們為什麼不好好讀書，難道你們真想做一個沒有知識的人嗎？”
“孩子們啊，我們村裡人要上好學，本就比大山之外的人要難很多，你們要是不好好學習，以後就會一輩子留在山裡的。”
這是老教師，在教訓不好好上學孩子的時候。
“老師，我叫劉秀娟，可是我不會，不會寫我的名字……”
一個小女孩跑到老教師懷裡。
老教師遞給她一支新削好的鉛筆，讓她來到自己身前，用右手，牢牢地抓住她的右手，帶著她一筆一劃地寫著。