一些公司就專門玩補貼套現，搞一些虛假招聘的勾當。
周不器道：“校內網和大學生有密切的聯通渠道，可是在招聘的時候，我們就只盯著那些985的頂級院校，這難免會讓很多人感到失望。校招是品牌的展現，我們應該向一些更普通的院校開放，給他們信心。”
張一明微微皺眉，“現在和當年可不太一樣了。”
周不器問：“怎麼了？”
張一明道：“現在的高校都在擴招，有能力的人基本上都能考上名牌大學。在普通院校裡，我們甚至可以一刀切的給出論斷，現在的普通院校，已經不可能走出技術性的高階人才了。”
頓了一下，張一明接著說：“的確，從表面上看，在應屆畢業生裡，有些普通院校的學生，似乎能力跟名校生差不多。可真正入職後很快就能拉開差距，雙方的潛力和成長性差距太大。”
周不器沉默。
張一明道：“應屆生的接觸面窄，上限低，所以應屆生之間技術差距，其實很小。很多普通院校的學生，如果去用功專研計算機技術，看起來也可以有很高的水平。可實際上，根本不一樣。來到了職場裡，尤其是紫微星這樣的高科技公司，科技不封頂，沒了高度限制，這差距馬上就顯現出來了。因為計算機技術不僅僅是計算機。”
周不器笑道：“還有英語。”
想成為頂尖的行業人才，英語可太重要了。
是繞不開的一關。
名校裡，都有很多英文授課，有很多從外國請來的外教。像清華北大這種院校，那就更厲害了，幾百門課程都是全英文授課，從教學環境到身邊的生活和學習環境，都可以促使學生學好英文。
對網際網路來講，最頂級的論文和新的技術理念，都是英文的。
也就是說，一個人如果想成為網際網路行業的技術專家，有強大的英文水平是前提條件。英文不好，就不可能成為行業的頂級專家。這就是一個應屆生的成長性潛力了。
名校的畢業生，尤其是清華北大的畢業生，因為英文水平足夠好，就有了成為頂級科學家的潛力和資質。
很多普通院校的學生就不一樣了。
在學校的時候，那點技術根本就用不上英文，不需要去學好英文，也不需要去參照前沿的英文論文，所以差距拉不開，讓很多普通院校的學生似乎看起來跟名校的學生技術水平差不多。
可以後進入職場了，開始走技術爬坡了，差距就會越來越大、越來越明顯。
越往上，中文材料的價值就越低。
張一明道：“英語是必過的一關，其實還有一關，就是數學。”
周不器恍然，“嗯，數學！”
張一明道：“現在是演算法的時代了，還有大資料、人工智慧和雲端計算，數學的基礎也能決定一個網際網路工程師能在技術上達到怎樣的高度。如果一個計算機學生在校期間，數學水平不能跟數學系的那些人相比，那日後的技術成就也就不可能太高。”
“數學的門檻也不低！”
周不器對此就感同身受，他大學裡最頭疼的課程就是高等數學。
張一明道：“這些年國內的計算機行業發展很快，就業趨勢很好，很多院校都紛紛開設了計算機課程，培養了許許多多的計算機專業的學生。可是，絕大多數的計算機學院，教的都是皮毛，都只是蜻蜓點水，缺乏系統性的教學。即便他們能把計算機學院建設的很好，可是英語呢？數學呢？他們很難系統性的為學生打下一個成為頂級IT科學家的基礎。”
周不器就進一步的理解了賀陽所說的“學歷”越來越重要的理念了，“好的學歷，往往就意味著好的基礎。”
張一明道：“對，普通院校的一個學生，學好計算機知識，可能就已經讓他用盡了全身力氣。名校裡的那些優等生，往往都是均衡發展，不僅是專業知識好，英語、數學也都足夠的紮實。技術弱的時候，差距還看不出來。等進入職場了，技術世界的大門都開啟了，綜合性基礎的作用就表現出來了。哪怕是文學、金融、商務等市場方面跟本專業看似完全無關的知識，也都對成為一個頂尖人才有著巨大的促進作用。”
周不器深以為然，“還真是，國內對專業的理解都過於狹隘了。印度裔去了矽谷，有空了都是在學一些亂七八糟不相干的東西，庫裡安甚至還去好萊塢學過寫劇本。華裔去了美國，都是專注本專業的事。我越來越發現，專業能力之外的東西，往往更能決定專業的可及高度。”