想到來年三月就是院試，對於能考上童生，李勝沒一點擔心。
因為大補之下的體質變強，讓他感覺到自己的記憶力和大腦反應都比前世強很多。
再加上系統開輔助，他從未感覺到學習居然如此之爽。
他並不懈怠，每日堅持練字，堅持使用10點兌換的高效學習卡讀四書，以及秀才考試的五經。
他還練太極拳，修身養性，改善體質。
當時還問過系統有沒有修煉秘籍，得到答案是目前情緒值基數不足回答這問題。
於是他有了修行有可能的感覺，於是在情緒值的開源節流上上心起來，一改往日佛系。
這不就來到村裡轉悠。
村民們幹完農活還要摘杏子，曬杏幹，還要去捕魚賣魚，賣杏子，從而大家感覺有些分身乏術。
“老村長，合作社的事談談吧。咱們明確分工，除了交稅。剩下的每家儲存部分糧食，其餘的收益進行分紅”
李勝近來也是看在眼裡，急在心裡。他覺得，要不了多長時間，大家會被累垮的。
當然，這種擔心是多餘的，因為以往他們就是這樣搞。
主要除了著急情緒值，還有就是心疼的還有資源浪費。
杏樹林的大部分杏子，都沒辦法帶回，鄰村也忙於農活，只有小孩摘取夠自家解饞的。
至於搞農家樂摘杏子這個想法，因為交通限制，還沒到落實的時候
李勝的學業，進步飛快。在學舍他也是很低調，沒有亂七八糟的事情，便有大把時間兼顧村子這邊。
聽到李勝重提合作社。
“行，勝兒。今天咱們就把這個定下來！村裡也聽說了你升班很快，腦瓜子靈活，可惜之前家裡耽誤你了。
老村長也是比較上心，為他今年才能學而惋惜。
“好的村長，那我就對咱們村18戶人進行安排了，晚上我寫份計劃拿過來。”
得到老村長的肯定答覆，李勝匆匆趕回。
返回後，李勝便喊了在門口洗衣服的張紫煙過來研磨。
他鋪開紙張，開啟閱讀器抄寫起來。
村裡包括去縣裡員外家，返回的打短工的人，共計70人，壯年42人，老人11人，小孩18人，讀書3人。
農作物收成是重中之重，壯年去38，孩子14。捕魚，老人4人。