李勝和堂弟聽著他的訓誡。
“童生要考的內容，除了四書的背誦默寫，還有詩詞的書寫。”
孫老夫子直接明確了學習目標。
“接下來我們首先要學習的是識字，然後是背誦，再就是對韻。文房四寶只提供一份，需要使用的話後期要自行購買，寫好字對於得分是很重要的。”
“其它的課堂上你們多用心就是了，都回去吧”
他講完便拿起書，自顧自看了起來。
李勝沒拒絕文房四寶，留給張紫煙用。
領取書籍後，他便和堂弟揹著揹包，來到學堂溫習功課。
大概到上課時間，孫夫子便來講課。
大家聽的很認真，李勝也不例外。
{欣賞值+1}
李勝猜測是夫子看他學習認真。
很快便到放學時分。
一天下來，李勝覺得也沒有學到太多的東西，可能是自己有一定的文化基礎吧？也可能自己預期過高。
返回家已經是比較晚了，張紫煙早早便清洗一盞油燈，為李勝夜讀做準備。
吃過飯後天色已經黑了，她點亮油燈，坐在一側想事情，隔一會撥一下燈芯。
李勝把白天學的內容做了溫習。之後，便開始尋思一些其它的事情。
未雨綢繆，居安思危。
他規劃了自己的學業，確定了自己的發展，謀劃了可能出現的危機自己應對之法。
看了眼日有所增的情緒值，便草草洗漱，便進入了夢鄉。
……
很快半個月過去了。
回想來到這裡的變化，還算喜人。
李勝沒有全力開發系統，他覺得只要按計劃來，走好起步階段，就可能走的更遠。
情緒值有的是爆增的時候，坐等碗裡來。
又是半個月過去。