其實，要解決短期內建設資金不足的問題，還有很多的辦法。
其中最簡單、最快捷的辦法是建立一個教育基金。”
“教育基金？”
“這個教育基金按照建設投入的總體預算來控制總量，並設定一個合適的動態利率來吸收所有成員的閒置資金。
所有華夏國的註冊成員都可以購買教育基金，因為教育事業是大家的事。
動態利率採用日利率的方式，也就是買一萬元華夏幣的教育基金，每天可以有多少錢的收益。
對於動態利率的多少，主要是以教育基金的規模來確定。
在教育基金已經滿足預算的情況下，可以下調當前執行的利率。
而在教育基金不足的時候，可以上調一定的利率，用提高收益水平的方式來吸收成員們的閒散資金。”
“如此說來，我們還要成立一個基金管理賬戶，以便對每天購買了教育基金的成員收入進行計算。
這個工作量可不小啊！”
“這樣的單一工作就交給計算機來處理吧，相關的模組我儘快整合到個人賬戶介面，讓購買了教育基金的成員，隨時可以瞭解他們每天的收益情況。”
“對於這樣一個每天都有收益的投入，我想大家都不會拒絕。
而且，有了教育基金的存在，我們國資部就不能再按先前那樣透過福利的方式來參與了。
按照八萬幼兒的配套建設資金和教師工資的支出，以及一些必要的工勤人員和日常運轉方面的開支，一年的資金需求量至少在三千萬華夏幣以上。
但這三千萬的教育基金，如果被少數人搶購的話，會不會對其他沒有搶購到的成員不公平？”
“那就這樣吧，由於教育基金不是一次性投入的，所以可以根據需要來籌集。
我們可以按照這個預算總額，以及註冊成員的數量，計算出每個人的份額。
第一月每個賬戶的購買量不能超過這個份額。
可第二月都沒有購買教育基金的賬戶，他們所對應的份額就拿出來重新分配。
這樣的話，每個人的機會都是公平的，自己放棄怪不得別人。”