“老百姓的孩子，你家孩子有一兩銀子，給拿出一半治病，肯定說這家孩子孝順，就算給老人點花的，也會誇孝順，要是皇家就不能用錢財來衡量了。”
“因為你拿老子的錢孝敬老子，這個不作數。”
“那皇家怎麼測量呢？”
“就看他的德，配不配位。”
“奕佇的老師杜受田知道這是一個關鍵的時刻，就給自己的弟子出主意，說你的騎射本領遠不如弟弟，我們只能另闢蹊徑。”
“於是打獵時，咸豐按照他老師的教導，既不上馬，也不射箭，見他父皇的時候兩手空空。”
“道光很納悶，問，你怎麼回事？”
“咸豐就跪到地下，他說父皇教導我要仁愛，現在是春天了，母獸正是懷孕的時候，我要把它射死了，連它的沒有出生的孩子也都死了，豈不是太殘忍了。”
“道光一聽，感覺這個孩子挺仁慈，對他很滿意。”
“還有一次，道光身體不好，召見兩個孩子，要聽聽他們對國家大政的看法，杜受田又給奕佇出了主意。”
“道光先見了六阿哥奕，說我身體不好，可能不久於人世了，國家怎麼治理為好呢？”
“奕口才很好，滔滔不絕地講述治國的方略，他父親很高興，說這個孩子有出息，你先退下吧。”
“奕佇進來的時候，一看父親的病容，就跪在地下磕頭痛哭流涕，一句話也說不出來。”
“道光說，讓你談談見解，你怎麼什麼都不說呢？”
“咸豐就說，我一看父親病成這樣，我就太難受了，我什麼話也說不出來，我現在就希望父親健康長壽，別的我什麼都不想。”
“道光很感動，還是這個孩子孝順，於是決定傳位給他。”
“其實奕佇如此表現，是因為他老師告訴他，論口才你比不上六阿哥，你要“藏拙示孝”。”
“奕佇的最終勝出，其實和老師的教導有關，更和道光的偏好有關。”
“不是昏君，卻是一位平庸的君主，缺乏力挽狂瀾的魄力、能力以及對時局的洞察力，是一位循規蹈矩的皇帝，有點謹慎過度，而且非常缺乏定見。”
楊廣：我就是裝，我也沒什麼也裝啊，不就是在對待父皇上嗎，就騎射這些方面我確實比我大哥強，這咸豐帝怎麼比我還能裝？
 本章完