然而就和後世電子生產線上那些女工一樣，實驗室不需要她們懂什麼科學技術，只需要她們發揮女性天生的耐心，機械地將無毒苗種挑出來而已。
穿過了一號實驗室，三人來到了長條形的第二間實驗室裡。
二號實驗室是將這棟樓剩餘的房間都打通了。長長的通道兩側是大幅面的玻璃窗，以及外部加裝的木製窗戶這是為了在需要時遮擋光線和暴風雨用的。
打通之後的長廊是很有科幻感覺的。
長條型的燈管順著人們的頭頂一直延伸到遠方，牆角是延伸的鑄鐵水暖管道，一層層的鐵架堆滿了過道兩旁，每層上都有像密封魚缸一樣的玻璃恆溫培養室，裡面的燈管也在散發著柔光，將一排排三角形的玻璃器皿照得透亮。
這裡就是種苗培育場。
女工們挑選出來的無毒種苗會被切段，然後裝進三角**中。**子裡提前會備好一種s培養液，無毒種苗放進去後，會在適宜的溫度光照條件下35天生根，20天左右長成小植株這時候就可以繼續切段繼續繁殖，或著直接供繁殖原種用了。
以上過程全部都要在無菌狀態下進行，這也是大家為什麼要穿隔離服的原因。
當然，除了這種脫毒方式外，實驗室還會用熱處理和一些化學藥劑來處理不同品種的病毒。
而基地主任楊樂意的日常工作，除了管理基地人員和這些種苗外，他還要負責在樓下的實驗室裡合成出化學藥劑和種苗用的培養液。
這項工作佔據了他大部分的時間：培養液裡面的化學成份比較複雜，化工廠那邊限於規模問題，眼下只能提供散裝原料，具體的精細操作，還是需要楊樂意在實驗室裡親自動手的。
在混雜著日光和電燈光線的過道里，梁樂意細細看了一會玻璃箱中的培養皿之後，扭頭問了楊主任一個關鍵問題：“我們年後要再開墾3040萬畝新田，主要作物還是馬鈴薯和甘薯，你這邊種苗能供得上不？”
“不行，我忙不過來。”楊樂意搖搖頭說道：“分批次的篩選育苗這些倒好說，增加點女工就行，反正都是照章辦事。但是合成培養液這些我一個人忙不過來，我需要助手。”
楊樂意說到這裡加重了語氣：“那種真正的助手。”
“我懂，我懂”梁次輔用手指揉了揉眉心，這是他遇到煩心事的習慣動作。
所謂的助手，指得是赤崁中學裡那些優等生。生物和化學是進階學科，現階段只有中學裡少數的學霸才接觸到了初中理化。而楊樂意需要的，就是這種可以當作研究員來常年培養的學生。
然而事情沒有那麼簡單。這之前大辦公室就專門針對各部門下過文：學習尖子都必須完成高中全部課程後才會考慮半工半讀，揠苗助長的事情不允許發生。
所以老梁現在頭痛起來了：實驗室助手是必須要理化知識的，但是這些人現在被扣起來了。
習慣性和米碩對視一眼後，反倒是米碩這邊說出了一句硬話：“這事必須解決，今後還會有更多的田地要開墾，把楊主任一個人累死也忙不過來，你明天就去找老夏。”
“嗯！”梁樂天這下也意識到問題的嚴重性了：“反正情況就是這樣，這不是我們逼宮，明天上會我提出來，看他們怎麼說，有種別要糧食！”11