大家自然很驚訝於音樂老師的博聞強記。畢竟，之前在教室呆的時間不超過5分鐘。
袁老師似乎看出來了大家的想法，於是笑著說：“哈哈，千萬不要試圖去考驗音樂老師的短期記憶，你們要知道五線譜多麼難記。”
於是，課堂就算是正式開始了。
“好了，音樂嘛，從欣賞音樂開始，首先我們先來一起欣賞下我們國家這半個世紀最經典的一首管絃樂。”袁老師顯得非常認真的說。
接著，袁老師就開始除錯起了那臺大型播放裝置。
經過了一段時間，再也沒有傳出奇怪的聲音，似乎是除錯好了那個大型的音響裝置。
接著，袁老師笑著說：“好了，請大家閉上眼睛準備開始欣賞，馬上就開始了。”
於是吳真實馬上閉上了眼睛。
接著，就聽到了袁老師按下了播放鍵。
接下來則是幾秒鐘的安靜。
一開始，小號奏起類似《義勇軍進行曲》的音調，接著圓號讓這段旋律反覆。
接著則是管絃的合奏引出主題。聽到這主題的部分，孩子們似乎都不由自主的睜開眼睛，似乎這是非常熟悉的一個曲調。
似乎，在各種紀錄片中都少不了這個樂曲作為插曲。
聽著這段旋律可以讓人感受到歷史的沉重，不過卻也能感覺到未來的無限希望。
接著，大部分孩子還是繼續閉上了眼睛來欣賞，畢竟，這次是完整的來欣賞這個經常出現的曲目。
進入主題之後，演奏的氣勢越來越恢弘。
吳真實算是逐漸明白了，這是一首非常嚴肅而又讓人非常有帶入感的作品。
在一個個音調中似乎感受到了一群為了理想而奮鬥的人，透過不斷的努力最終創造了一個又一個奇蹟。
但是，在這個過程中卻似乎不是那麼一番風順的，似乎有著強大的敵人一直阻撓著這群為理想奮鬥的人。
在奮鬥的過程中似乎經過了不少的危機，接下來的一個個沉重而悠長的音調彷彿在告訴吳真實整個過程有多少的艱難險阻。
不過，面對一個個困難，這群人憑藉著堅定的意志一步步的邁過了千山萬水。