“你這卻是為何？可是李將軍安排的地方，你不滿意，不想去麼？”
“李將軍體恤下屬，愛兵如子，早幾日還與小人說，想要把小人安頓去漢陽府，做一個地方吏員。”
漢陽府，是南高麗數一數二的大邑，出了名的繁華富庶。這該是個美差。鄧舍奇道：“怎麼？你覺得漢陽府不夠好麼？那你想去哪裡？”
“小人本為軍戶，投王師前，也曾在韃子軍中待過。自入王師，追隨殿下、李將軍，戰遼東、徵高麗、守益都，凡我海東歷次大戰，無有不與。小人不敢自誇，現也為李將軍親兵隊的副百戶。無論對韃子軍的虛實，抑或對我海東的戰法，也都算的上略有了解。
“小人儘管已為廢人，今我海東戰事未平，韃虜強敵未定，卻不願就去地方上享福。只求王爺開恩，若真不能留小人在軍中，也請能把小人發去軍校，也好能散散餘熱。”
鄧舍知道，有一種人，從軍當兵習慣了，要猛然間，讓其離開軍隊，的確很不適應。聽了駱永明的話，他微微沉吟。
要說駱永明的條件，以親兵隊副百戶的職位，放在外頭少說也是百戶、副千戶，論其職銜、閱歷，確也夠做個教官。並且據他所言，又有實戰經驗，又熟悉敵我虛實，很有利的一點。只是，卻有一處，有些為難。他說道：“軍校裡的教官，有一個基本的要求，必須識文斷字。你可識字麼？”
駱永明笑了，說道：“小人雖軍戶出身，因叔伯們多，互相賙濟，幼年時，家中還能顧上溫飽，所以也曾有去私塾，讀過幾年書。此次，李將軍之所以點派小人來與馬大人配合，一則，因小人略有戰功，這殘廢之身出去，李將軍說，有利揚我海東尚武之風；二來，卻便是因小人識字。”
鄧舍點了點頭，心中已有八分許了。問文華國，道：“文叔，平壤軍校是你執掌，目今缺教員有無？情況你最清楚。你看這駱永明，可以麼？”
雖為燕王，涉及臣下掌轄之事，不專權、不擅斷，以示尊敬有禮。文華國道：“現今軍校，第一批學生已經畢業了。一部分留在海東；一部分奉主公之命，正陸續調來益都。因為備戰察罕，又遵照主公的吩咐，才又對新招的學生開了擴招之令。這教員，還真是有些不足，稍嫌緊張。”
他曾任過南高麗一戰的總指揮，駱永明是李和尚麾下有名的勇士。因此對此人，他早有聽聞。平壤士林誇他“沉靜深遠、慧眼辨才”，是他面對讀書人時做出的姿態，究其本質，到底是個武將，喜歡驍勇善戰的人。
駱永明受有殘廢不假，打不成仗，當個教員授授課應該還是沒問題的。又且，兵熊熊一個，將熊熊一窩。驍勇的教員教出來的學生，想來也差不到哪兒去，定然也會是敢戰、毫不懼死的。
文華國考究地打量了駱永明片刻，說道：“駱八五，俺聞名已久了。既然識字，又打過不少仗，臣以為，當個教員還是可以的。”鄧舍笑道：“文叔覺得行，那就是行了。”對駱永明道，“等會兒請文叔與你寫個委任狀。待你回去後，與李將軍說一下，便準備準備，這幾天就起程去平壤吧。”
駱永明大喜過望，連連叩頭謝恩。
本來找他倆來說書的，書沒聽成，先給一個升了職，又給一個調了任。鄧舍看夜色漸深，聽書本為次要，索性不再提說此事。他找馬得寶、駱永明來，有一個目的，乃是想問幾個問題，這才是重中之重。改口問起，無非有關益都民情、他們說書時聽眾反應之類。
馬得寶、駱永明一一答了。
鄧舍非常滿意，與洪繼勳道：“先生，民心可用也！”讚許羅李郎，“差事辦的不錯！”忽然聽見趙過腹中雷鳴，卻是他為忙碌整編益都舊軍之事，整整一天不曾吃飯。才處理過公事，又被鄧舍叫來府上，因是餓了。鄧舍大笑之餘，不免慰勞，教膳房立備飯食，留了諸人，請一起吃用。
當夜，駱永明回去，即尋了李和尚，把鄧舍的話轉述告之。
李和尚也為他高興，拿了幾錠銀鈔，贈予他，以充行囊。軍校教員，看起來沒實權，也遠不如到漢陽府去做一個小吏，不是肥缺。但是，教出來的學生若有一個兩個出人頭地，那老師可也就水漲船高，了不得了。
駱永明雖並不在意這些，卻也深深地為殘廢之身又有了用武之地而歡喜，去心似箭。
次日一早，他便辭別了李和尚，單身一人，奔去萊州海港。等不及軍船，找到地方府衙，亮出李和尚給他寫的手批。萊州知府李蘭，才走馬上任，見是李和尚的手筆，很給面子，親自出頭，特地給他找了一艘商船，揚帆出海。正好順風，不到下午，即到達了平壤。