駱永明到的平壤海港，謝過了商船，下的船來，遠近觀望。
雖然元旦才過，還在新年裡邊，這海港內外卻絲毫也不冷清。檣桅如林，白帆如雲。粗略一眼看過，少說停泊了有數十條的大小船隻。有的離岸較遠，不時見有水手在船板上行走；有的臨岸較近，或搭了板子、或用小船來往，正在裝、卸貨物。人很多。熙熙攘攘，熱鬧非凡。
其中，有穿戴較好的，或綾羅綢緞，或狐裘緩帶，保養不錯，眉眼中透露出精明，一看就知，此等人必為商船的管事。
不過，既為港口，人群裡自然還是以勞力為主。有說高麗語言的，也有說漢話的。說漢話的人中，又有語調生硬，聽來怪怪的，大約本為高麗人，才學說漢話不久。一個個大呼小叫，腳步飛快，或扛著麻袋包裹、或用小車推送。大冷的天，全都是汗水淋淋。
夾雜在商船管事與勞力之間，間或又有穿戴吏員服飾的人。有的在與管事溝通，有的在指揮勞力搬運。這些人，駱永明當然也知道，應該就是平壤船舶司的僚屬。他緩步行在人群中，邊走邊看。
兩個多月前，他就是從這裡隨軍渡海去的益都。較之兩月前，港口似無大的變化。走不多遠，因他穿的是軍服，有船舶司的吏員注意到了他，快步迎上，作個揖，說道：“作揖，大哥。從哪裡來？”
正好有輛手推車經過，駱永明側身讓開，也回個禮，答道：“俺從益都來。”
“如今哪裡去？”
“俺往平壤去。”
“這港口來往的都是商船。大哥搭了商船來，不知是為公事？還是為私事？”
“卻是為公事而來。”
那吏員一聽，很熱情，隔了人群，往東邊一指，道：“大哥既為公事來，卻是用不著俺們船舶司了。您往那邊去，不用轉彎，直著走，瞧見那處紅色的屋簷房頂了麼？便是朝鮮分樞密院在這裡設定的官衙。一為統調港口駐軍，二來，即也專為接待因公而來的軍爺們。”
駱永明打量那吏員，看他模樣，分明不似漢人。高麗人有一種典型的長相，板子臉、塌鼻樑、小眼睛，眼深而凹陷。若是沒見過高麗人的，或許分不清高麗人與漢人的區別，駱永明久在朝鮮，卻是能分辨清楚。
他聽這吏員漢話說的甚是流利，字正腔圓，半分沒有高麗人的口音，有些奇怪，問道：“你莫不是高麗人麼？”
“大哥好眼力，俺正是麗人。”
“你是麗人，卻怎麼漢兒語言說的好？”
那吏員一笑，頗為自豪，說道：“大哥你卻不知，俺家裡長輩有曾去過內地走商的，打小，就教過俺說漢話。自燕王西來，恢復了我中華衣冠，又在各地置辦的皆有學校。俺也又曾在學堂上學過文書來。”
“噢？原來有家學，上過學堂。”駱永明暗自點頭，心道：“難怪看他談吐，頗為文雅。”問道，“在學堂裡，你學過甚麼書來？”
“《論語》、《孟子》，《小學》也有讀過。”
駱永明心中清楚。鄧舍為提倡漢話，在原高麗地區施行了種種的措施。類如：凡學會說漢話，不管務農、經商、入仕，都有優惠。務農的，減輕田賦；經商的，減少納稅；入仕的，也更容易得到提拔。
這些措施，對高麗的影響很深。對高麗人來說，他們用的本就是漢字。也有不少人原本就會說一點漢話，尤其在達官貴人中，這種現象最為常見，這本就是地位的象徵。因此，學起漢話來，他們沒有心理上的牴觸。
再加上經濟、政治上的各項優惠，各地的漢文學堂十分的興旺。
鄧舍又有規定，小孩兒學說漢話，可以免費、或者少收費；大人學，便需要交錢。像這個吏員，家中經商，有資財，就可以去漢文學堂上學。然而，多數的民間百姓卻沒這個餘錢，但是他們又想學會漢話，以此來得到經濟上的優惠、減省賦稅的繳納，又該怎麼辦呢？
由此，便又產生了一種很有趣的現象。特別在一些鄉村地方。往往孩童在村塾學了漢話回來，家裡的長輩又跟著孩童去學。農閒垂暮之時，四野聞聽漢聲。