聽著這番訓斥，眾人皆是低頭慚愧。
看著大家醒悟的樣子，劉三吾這才滿意的點點頭，端起茶杯飲了一口，這才不急不慢的說道：“昨日太孫殿下召老夫去了坤寧宮，談論了關於大明教育的問題。”
“洪武三十一年科考，取消對秀才功名的限制，按照標準答案考卷，如今統計出來，有三十餘萬考試過甲等分數，得秀才功名。”
聽到這話，眾人不置可否。
他們負責科舉，自然早知道出了三十萬秀才，但沒有當回事。
因為這秀才水分太大了，那些考卷上的題目，在翰林院的學士們看來，當真是簡單。
考卷裡四書五經大幅減少，連最重要的策論都被大量削減，反而是加入了算術題。
關鍵的是，秀才功名沒了特權，等於是把秀才這個名頭給廢掉了。
劉三吾也沒在意，繼續說道：“這些秀才，大部分都是要進入到衙門裡辦事的，只是他們的水準，還是有待提高，可當個吏員，自然無有多大影響。”
“為了更好的提高他們的學問，達到為國效力的程度，太孫殿下指出要更進一步的深修造化，提出了創辦大學的想法。”
“所謂大學，便是如國子監的學府，但只對秀才進行招募，學期三年，分專業方向。”
聽到專業方向，眾人有些迷糊。
下首一學士問道：“老師，何為專業方向。”
劉三吾看了自己那徒弟一眼，解釋道：“人之精力有限，普通人學一道，則足以耗費半生，所謂專一而精，如今朝廷更需要更細緻化的人才。”
“如律法，制船，火器，商貿，外交，邸報，修史，等等。”
“學子於大學結業之後，自可進入到對應的衙門為國效力。”
“開辦大學，傳播學問，正是如今太孫殿下極為重視之處，明日朝會將成立教育部，老朽不才，得太孫殿下看重，為教育部第一任尚書，總管大明境內學堂，教育諸多事宜。”
說到這裡，劉三吾原本有些渾濁的眼睛，剎那間變得明亮了起來。
昨日他被太孫召入宮廷的時候，心裡還有些忐忑。
後來聽到成立教育部之事，沉寂已久的心臟，跳動得有些劇烈。
劉三吾今年已經八十有七了。
在前幾年，太孫掌權後，劉三吾看到大明的逐漸升起的繁華，就感覺到自己跟不上時代。
乞骸骨又被陛下拒絕，也就一直住在京師。
平日裡散散步，讀讀書，心態也逐漸平穩下來。
卻沒想到，在這臨入土之際，還能得到太孫重任。
“恭喜劉尚書。”