在住的上面，茅草屋一樣住人，山洞裡面一樣住人。在遠古時期，我們的祖先還住在樹上呢！是不是？所以！我們不必要羨慕君王住宮殿。只要能住人，晚上能睡一個好覺，有安全感，能夠遮風擋雨就行了，一切以實用為主。
要是你攀比了，你就永遠找不到自己的幸福感，永遠找不到自信！幹嗎跟別人比？他們過他們的日子，我過我的日子！他們活在他們的世界裡，我活在我的世界裡，我要為我自己而活，我不會看著別人的臉色而活……”
講完如何在夾縫中求生存，楊朱就要開始講如何治世了。
在夾縫中求生存是不得已，是被動！那麼？道家又如何主動呢？
如果讓道家來管理社會，道家將會如何呢？用自然無為？避讓居後等等？
非也！
楊朱認為：亂世用兵、治世用法、盛世用儒、道家治心！
只有先治心，然後才談治世。治心難，治心之人是大才。治世易，治世之人是小才。
治心之人可以留芬萬世，造福萬世。
而治世之才只能造福一方、造福一時或者造福一世。能夠造福一世或幾世的治世之才，都能算得上大才了。能夠造福於幾世的治世之才，一定也是一個治心之才。就目前來講，一定是道家，一定是大隱隱於朝的高人。
“我一定要做一個治心之才！”
莊周在心裡發著狠！
目睹了戰爭帶來的後果，看到了那些逃離家園的難民，以及他的身世，聽了師父的話後，莊周顯得很激動。
雖然他只有十歲，可他自幼跟隨在師公禽滑釐身邊聽經，他的理解能力超於常人。聽了這麼多天師父楊朱的講解，他覺得自己的選擇是對的。師父楊朱就是一個治心大才，跟隨他學道、學習治心之術沒錯。
師父楊朱奔走列國，將道學傳播開來。他也一定要向師父那樣，讓天下人都學道，天下人心一統，治世起來就容易多了。一定要把道學領悟透，學習學習再學習。
現在的他，覺得自己對道學方面，還是有許多不理解的地方。無論師父怎麼解釋給他聽，可他就是聽不懂。師父說，他的年齡還沒有達到。師父說，有些事小孩子是無法理解的，比如說大人對男女之事的感覺。