見所有人都盯著她，王珺想了良久才說道：“那你們說我當老師怎麼樣，我特別羨慕別人當老師的樣子，早就想當老師了，你們看怎麼樣？”
蘇雅沉吟一番說道：“讀師範也可以，畢竟出來不一定當老師，不管你將來學什麼，我們都是有地方幫你安排工作的。想當老師的話，我們材料廠秋季就準備開始教學了，將來出來去那邊當老師就挺好，不過你想學哪一科？”
李昭想了想，感覺王珺當老師也是挺好的，畢竟王珺性格靦腆，當老師沒有那麼多的彎彎繞，算是比較適合她的工作了。不過對於學什麼，李昭就有點想法了，以王珺現在的情況來說，學習語言類倒是比較好，以後無論到材料廠還是軋鋼廠都能用的上，當然也要看王珺自己想學什麼，並興趣才是最好的老師。
李昭問道：“上大學的話，最好是選擇你喜歡學習的內容，你現在基礎相對差一些，如果想學理科，特別是數學、物理之類的，不一定能跟得上。文史類的話，倒是對基礎要求要少一些，到大學努力些倒是能跟得上，你自己看看你想學什麼？不過以我的想法來說，我倒是希望你學習外語。”
這時李星也是眼前一亮，說道：“哥說的對，你就學外語吧，你的理工科基礎比較差，到大學可能跟不上。現在學習外語的話，同學基本都是沒有什麼基礎的，而你卻有三個人可以教你，將來肯定比其他人學的更快。”
聽了李星的話，李昭不禁搖頭，這時直接將主意打到了李昭的頭上啊，李昭哪有時間教王珺啊？李昭直接笑罵道：“你倒是個滑頭，你自己的外語也不能落下啊，你學的是西醫，將來肯定是要多看西方的文獻的，外語差了你就只能學個二手的知識了，想達到最優秀的那一小撮人，可能很難，所以努力學外語吧。”
聽到這裡，李星不由得問道：“哥你說我要不要也學習一下中醫？我怎麼感覺中醫有時候治病的效果更好啊，而且花的錢也少很多，我感覺挺迷茫的。”
李昭聽到這裡，也是有點無語，只得說道：“你自己考的是西醫方面的專業，就我而言，你最好是學好西醫之後再去研究中醫，但大學期間，我不建議你也學習中醫。中西醫是兩種認知世界的方法，中醫是一套道理，講究的是將人體的機能調理到最合適的程度，主旨也就是扶正祛邪，不求最好，只求最合適。”
“而西醫研究的是具體的生理機能，是一套解決問題的方法，是直接對人體機能的操控。和中醫的想法是有很大差別的，我建議你先將西醫學通再說其他。”
李昭能怎麼說？他老弟學的就是西醫，還能讓他轉行學中醫不成？六十年後中醫已經被排擠到幾乎滅亡的程度了，實在沒有必要讓他老弟去趟那個渾水。而且中西醫理念差距是巨大的，想把兩樣都學通，實在是太難了。
聽了李昭的話，李星問道：“但我還是想把中醫一起學了，畢竟都是治病，你看怎麼樣？”
李昭聽到這樣的問題，也是頭疼，就他對未來的(本章未完！
第三百九十七章 高考在即
瞭解，最後得到的結論就是一旦是按照西醫的思維來學習中醫，最後的結果就是對中醫的想法非常不理解，就如糖尿病，西醫用胰島素，但中醫就認為使用胰島素是有問題的。
第三百九十七章 高考在即