對於李星來說，他的學識還是太淺了，如果讓他中西醫都學，到時候可能把握不住，最後的結果很有可能是兩樣都沒有學好。中西醫有很多地方理念是有差別的，就比如發燒，中醫就將發熱分成了很多不同的情況，對於不同情況，中醫用藥也是不同的，但西醫就簡單的多，一般都會用抗生素消炎。
李昭想了想說道：“你這個想法，我的建議是你學好西醫之後再說，中西醫對於病症的治療認識很可能是截然相反的，如果兩種都學，你很可能兩種都學不好。反而不如學精一門之後，再去看另一門，最後做到儘量吸收對方的優點來的更好，就以你現在的學識，想要將中西醫都學好，估計你把握不住。”
李昭根本不對李星抱有任何希望，他最後肯定是帶著西醫思維去看中醫，畢竟他學西醫已經有了幾年的時間。現在估計是跟在實習導師身邊看著人家用中藥治好了不少病症，就感覺中醫很有用，而且省錢，但對於中醫理論他是門外漢。
可以說對於中醫的一整套理論他是處於滿頭霧水的狀態，如果現在讓他去學習中醫，他的第一個想法肯定就是去找陰陽五行，那哪裡找的到？陰陽五行是中醫認識世界的方法，是一套道理，而去找有形的陰陽五行就是典型的西醫思維，李昭可不想李星陷入這樣的研究中，這樣很可能耽誤李星前程。
見李昭不答應，李星又問道：“那不讓我學，總要給我說說理由吧，我覺得我多學一點知識，總是有用的吧？我現在已經學了三年的醫了，多學點沒錯吧？”
李昭見這樣的情況，也只得說道：“中醫的理論基礎是陰陽五行的道理，不是實際存在的物資，是一種看不到摸不著的理念，就這一點我估計你就能看糊塗，所以我才不希望你現在去接觸中醫。而你一直學的西醫，什麼都是明明白白的資料，你學了三年，已經產生了比較固定的思維，你能理解中醫的思維嗎？”
李昭說到這裡，李星已經有點茫然了，接著問道：“那你能舉個例子嗎？”
李昭也能理解李星的想法，就是想看看是不是真的如李昭說的那樣，他完全無法理解，李昭也有點頭大，他也就感興趣，看過一點內經，想舉出一個例子，還真有點難為他，畢竟他主要的方向是機械，對於其他只能說略有涉獵。
想了一番，李昭說道：“中醫裡認為小腸裡是有火的，而小腸的火來自心臟，同時認為心臟和小腸是相通的，而心臟的火是透過肺的呼吸，將火擠到小腸的，你說這樣的理論你能理解嗎？中醫的內臟執行的關係是和西醫截然不同的，講究的相生相剋，比如肝不好，但中醫可能會給你開補腎的藥，你能理解嗎？”
果然李星一頭霧水，問道：“肝不好，不是應該治療肝臟嗎？”
李昭也就只能繼續解釋道：“中醫講究五行的相生相剋，以及五行的平衡，人體也會自行調整人體的五行平衡。補腎，五行中水就強了，水強就會克火，這樣的情況下，火要想活躍，就需要肝木來相生，這樣的情況下，肝臟就會比以前活躍，以此來達到五行平衡，而且誰還能生木，從而起到調理肝臟的作用。”
果然李昭簡簡單單的五行相生相剋的說法，成功將李星說暈，他根本無法理解這些毫無資料依據的理念。而中醫卻能靠著這些方法治好病。不過就是這樣的一通解釋，也成功將李星勸服，再也不說學中醫的事情了。
這時王珺也下定了決心，說道：“二哥，那我就學習外語吧，你看我什麼時候能去上大學，明天考試我又去不了，我是不是需要等到明年才能去上大學？”
李昭見王珺下定了決心說道：“現在有兩種方法可以讓你去上大學，第一種就是讓材料廠或者軋鋼廠推薦你去讀大學，第二個就是你明年參加高考。”
王珺思想掙扎了一番，很快決定要和李星一起去讀大學，李昭就有點(本章未完！
第三百九十八章 王珺的安排
好笑了，李星是五年的，如果王珺明年去讀大學，那麼就能和李星一起畢業了，不過現在也挺好，能早一年畢業也挺好。見決定好去向，李昭也和蘇雅商量好怎麼推薦，剩下的事情，就不需要李昭操心了，蘇雅就能搞定。
這個時候軋鋼廠推薦是最好的，畢竟軋鋼廠現在有涉外貿易，需要翻譯人員，直接推薦去讀大學就可以了。當然材料廠也可以，只是材料廠推薦去讀理工科會更方便一些，畢竟無論是李昭，還是廠裡的研究所推薦人去讀大學都很容易。