可是，事已至此，他只能夠在以後相處的日子多多教育他，讓他以後不要再做出錯誤的選擇了。
龍星首先為萬能上了一節示範課，告訴他如何讓學生產生興趣，這需要用故事、短視屏或者歌曲等能夠刺激他們興趣點的東西來調動他們的積極性。
興趣產生以後就要讓學生參與到教學的各個環節之中，並要充分肯定他們的閃光點。
這樣學生就會有成就感。可以讓他們發言，可以讓他們在黑板上展示他們的成果，也可以讓他們講解他們熟悉的難題，甚至可以讓他們探究有深度的問題。
最後，老師一定要引導學生接受應該傳授給他們的正確的知識並讓他們以此解決相應的問題。
萬能很快就上手了，但是他還不夠熟練，就像剛剛拿到駕駛執照的新司機，還不能夠自如地駕駛汽車一樣。
但是，他年輕，容易和學生打成一片。龍星又教會他應該學會培養自己的忠實的聽眾，讓他們為自己的教學掌控提供有力的幫助。
為了感謝自己的愛徒的幫助，龍星經常請他吃飯。他在吃飯的時候就為萬能提出各種建議，比如：不能夠在武生院這樣的私立學校久呆，應該趁年輕儘快考博士，然後進入重點公立大學。
這就好比李斯的老鼠理論所說
“呆在糧倉的老鼠遠遠比呆在廁所裡的舒服一樣”。龍星還告訴他：參加工作了，要注意建立適合自己生存與發展的朋友圈。
特別要找一個好姑娘結婚。龍星幾乎把自己曾經碰壁，有時候碰得頭破血流的教訓和歷盡波折的經驗都傳授給他。
萬能果然天資聰慧，很快就和一位年輕的本科女老師相識並發展迅速，頗有龍星當年的風采。
龍星看在眼裡，在心裡為他加油。真正的良師都會希望自己的學生超越自己，並努力讓學生不要犯自己曾經犯過的錯誤。
龍星從來沒有將教學事業作為自己感興趣的事業，也從來沒有為此付出百分之一百的努力，但是，他能夠盡職盡責做好自己因該做的本職工作。
他雖然沒有遇到很多英才，但是他教過的學生成為官員、企業家、社會名流的卻很多。
他現在才知道自己早已經聲名遠播，不知不覺地成了一個非常有聲望的人物。
龍星現在倒是想研究教學規律和教學方法，特別是教育自己外孫的科學的方法。
他每天都要觀察小傢伙，並研究她所處年齡的生理和心理的特點，並隨時更新教學內容，教育方法和訓練方式。
他期望用二十幾年的時間，全程跟蹤外孫的教育及其產生的效果，力求探索出一套科學的有效的全程全方位教育孩子的方法，以便能夠為人們教育自己的孩子提供參考。