加上趙豔按照編織書刊的圖案和版型編織的毛衣顯得很時尚，老師和大人們都很喜歡她，說本來她的爸爸就帥媽媽就美，而她吸收了父母的優點。
她走到哪裡，大人們都要親自抱一下她。可是，她的同齡人很少，鄰居中只有兩個小孩，而且心智發育都比不上她。
她沒有興致和這兩個同齡人玩，只有同比她大很多的孩子一起玩。每當龍星看到她邁著她稚嫩的腳步吃力地跟著那些大一些的孩子跑的時候，龍星就為她沒有合適的玩伴而難過。
因為小，同這些孩子在一起玩，她肯定是要吃虧一些的。龍星小的時候有十幾個同齡人，都是親密無間的朋友。
龍文對她小學的學習關心不多，他覺得小學的學習內容太簡單，不值得自己去輔導，只有到初級中學的時候，需要抽象思維的時候才需要輔導她。
可是，當龍文真的讀初級中學需要他輔導的時候，龍星又考取了研究生，他希望脫產學習以便今後能夠自主就業。
他不僅不能夠輔導女兒學習了，而且由於自己沒有了工作，趙豔在超市的工資不高，加上以前沒有注意存錢，龍星只好賣掉了自己的房子。
女兒和趙豔寄住在岳父家裡。岳父家裡雖然寬敞，但是並不富裕，所以龍文生活的空間並不是很理想龍文在初中二年級的時候要買滑板車，這個玩具當時很流行，由於收入減少生活拮据，龍星沒有滿足她的要求。
對此龍星一直感到內疚，總覺得沒有給女兒好一點的生活。龍文的學習成績也因為沒有父親的輔導和貪玩而下降很多。
初中期中考試的時候，語文73，數學72，歷史21。龍星曾經在龍文讀初中三年級的時候，將她轉到武漢的一所初級中學讀書。
這所中學緊鄰龍星任教的大學，管理非常嚴格，連午飯都不能夠回家吃，只能由家長送飯菜。
龍星曾經有反感，覺得這和關在監獄裡一樣。但是，龍星也不得不承認這很適合應試教育。
龍文在這裡不敢也不能夠貪玩，加上龍星的輔導，龍文的成績很快上升，兩個月後就穩居全校第一了。
可是，這個學期結束後，龍星在大學已經辭職，又沒有了固定的住所，龍文就又回到了原來的初級中學。
她的成績又下降了一些。經過中考，她沒有考取省示範高階中學，但是考取了市示範高階中學。
龍星就職文廟中學後，把龍文也帶到了這裡。