這還沒有完，這次還需要參加教育局組織的計算機測試，而且必須參加，即使有全國計算機等級證書都無效。
這樣，還得報名，交346元錢。到了考試的時候，感覺有一個聲音對自己說誰叫你沒有後臺，沒有貴人幫助呢？
你應該受到懲罰。計算機考試被安排在JB市職業學院。趕到這裡考試。
他發現，許多人都在職業技術學院尋找槍手，即該校的計算機系的學生。
感嘆：如果老師都找學生進行考試欺詐，又如何會形成誠信社會呢？這些評定職稱管理單位一方面要求大家開始，另一方面卻缺乏嚴密的監考措施。
覺得他們只不過將職稱評定工作當成了斂財的工具而已，公平與否毫不關心！
而且教師職稱考試都這樣，那麼整個社會就危險了。要知道教師是要為人師表的。
當參加學校的初次評選時，他發現幾乎人人都有出版的書和發表的文章和幾乎兩尺高的榮譽證書。
他仔細看別人的文章和書，發現都是沒有刊號或書號的地方發表的，要求驗證刊號或書號，比如自己編寫的複習資料、在自己定的學習小報上發的學習體會或教學感悟等。
而這些所謂的成果和的國家級別的成果一樣參加評分，而且每篇只是相差1分左右，他們可以用很多這樣的所謂成果，讓這一項分數佔滿。
在這一項上的優勢就喪失了。負責組織校內職稱評選的是教科室的胡主任。
他中等身材，國字臉上滿臉鬍鬚，肚子很大，給人的印象是大腹便便，沒有什麼學問的樣子。
他是民辦教師出身，後轉正為公辦教師，然後自在一所初級中學擔任校長職務。
因為超生，他將超生的兒子寄託在外，自己再調入文廟中學擔任教科室主任。
胡主任掌握在校內評選的主動權，因此也炙手可熱，他以時間不夠搪塞,只允許用半個小時審查；再看榮譽證書，有優秀教師、優秀班主任、優秀黨員、優秀監考員、有學生獲獎證書、優秀政工、正是無所不有，甚至還有獻血證等（不明白高階職稱與獻血有什麼關係，可是在文廟中學就有關係）。
其中就有沒有擔任班主任的優秀班主任，不是黨員的優秀黨員，根本沒有能力的骨幹教師，從未走出JB市的省級十佳教師。
很顯然，這些證件中很多是假的。比如有的證件比真的要小一些，紙張要差的多，有的骨幹教師證件的日期與頒發的時間不一致等等。
明眼人也知道哪些剛剛夠格的參與者，只有六年的時間從事一級教師的工作經歷，怎麼會有那麼多的榮譽證呢？
再次提出質疑，胡主任照樣拒絕。當然，沒有造假的又落選了。他看到種種不合理地現象，心中無比氣憤。
於是，他叫了計程車的到市長管理的申訴機構進行申訴。當他到達那個機構，發現並沒有人上班。