這時候的紙張用途不是寫字，而是用來包一些易碎物品。
就這個時候的紙，棕黃色，墨剛沾上去就散開，要想寫字實在是難為它了。
但並不是寫不了，加厚，加的跟薄紙板一樣厚度，還是可以寫的，畫個地圖啥的問題不大。
但是紙最大的優勢，便捷性和造價低廉就凸顯不出來。
貴族用布帛，不在乎那點錢，而平常人用竹簡，更便宜，寫完還能刮下來反覆使用。
讀書是寶貴而神聖的，所以沒人拿紙寫字。
劉徹說缺人才，確實缺，霍嬗有段時間在想，是不是能開科舉選士。
調查了一下，不太現實，因為沒有便捷的紙傳揚知識，識字的人太少了。
你開科舉取士，招上來的還是哪些人，還不如一道求賢詔書管用。
也解決不了知識被壟斷，人才不夠等各式各樣的問題。
所以說，還得看霍嬗手裡的紙。
而霍嬗不拿出來也有他的心思，因為他覺得對他來說不是時候。
對大漢來說，你不管啥時候都是時候。
劉徹必定支援，讀書人也支援，讓天下人讀上書不現實，但是讓更多人讀上書以現在的朝廷能力還是可以的。
劉徹支援是因為缺少人才。
而開啟民智影響統治啥的，別提劉徹不可能想到這，就算想到這，那他也會毫不在意。
因為讀書也是很費錢的。
要想讓大漢所有人都讀的起書，以古代農耕文明，沒個幾百年做不到。
這還得大漢一直不衰敗，而對於一個古代朝代來說，只要不衰敗，那就是在發展。
而讀書人支援是因為想要傳揚知識，還是得靠他們，而讀書人儒家最多。
儒家中心思想是什麼？或者說儒家的信仰是什麼？
不提以前，只提現在和以後，儒家的中心思想，那就是治，仁義禮智信、禮治、德治、人治，而治就需要教化。
而儒家都解決了，其他的法家啥的學派還是問題嗎？
但是不能就這樣讓儒家去教化，若是讓儒家肆無忌憚去幹這事，那日後都是儒家之人，然後就是黨派林立，陷入鬥爭。
但是所有學派沒有比儒家更適合教書的，儒家其實是很好的，但是人一多，思想就多，路子就多。
害群之馬的出現不可避免，甚至日後大半都是害群之馬，都是必然事件。
所以設定教材是必不可少的。
而且為了避免儒家日後路走偏，提出王聖人的觀點，幫他們定一定路子還是可以的。
而要做到這件事，就需要一個不管是儒家、法家啥的所有人共尊的敬仰之人帶領。