顧謹言搖了搖頭。
他或許知道一些上古傳說中的名琴，如周代的‘號鍾’，春秋的‘繞樑’，漢朝的‘綠綺’，東漢的‘焦尾’……
但是，他哪裡認得出這是具什麼古琴。
只不過，看它的外觀，就知道它跟琴室中那些制式，一模一樣的普通琴具，完全不可同日而語，難怪能被陽伯清老師稱之為‘名琴’。
“此為‘雁響’。”
陽伯清倒也沒有故作玄虛的意思，見顧謹言不識得，便直接回答道。
隨即，他伸手輕輕撫摸過這具古琴上的琴絃，琴絃發出輕輕的“錚”的一聲，隱隱又是一聲清脆的雁鳴飛出。
“此為我的琴道老師贈送給我的，不過老師早已作古，這具古琴我使用不多，後來有了更好的琴後，它便在此閒置了，但是它於我的意義，不同凡晌。”
說到這裡，他看向顧謹言，深深地道：“因為此琴，代表著——傳承！”
顧謹言下意識地明白了些什麼。
果然。
陽伯清繼續道：“老師傳我此琴，我自然也要將此琴傳承下去，所以才設下了那麼一個考驗，只是沒想到，不到一月，你居然就領悟了琴意，這就是天意啊。”
說完，他指著琴身，道：“此琴長約三尺六寸五分，代表一年有三百六十五天。”
“琴面為弧形，代表著天。”
“琴底為方形，代表著地。”
“琴身有十三徽，代表一年有十二個月加閏月。”
“琴身七絃，前五絃分別象徵金、木、水、火、土，後二絃分別是周文王和周武王所加，所以又叫文武二絃，加起來，古琴才被稱之為文武七絃琴。”
“好了，此琴從此便是你的了，好好善待它。若有朝一日，你不再需要它，便找一個人，傳承下去，就和我，我的老師一樣！”
說完，拍了拍顧謹言的肩膀，從旁邊的木桌下，取出一個黑色的琴盒，遞給顧謹言。
“是！”
這一刻，顧謹言才明白此琴的份量，它或許不是最好的，但一定寄託了老師的殷殷厚望。
它代表著一份古琴的傳承，而這份傳承，顯然不是誰都能承接的。
於是，他深深地朝陽伯清老師鞠了一躬，這才抱起雁響琴，裝入琴盒，背在背上。離開之前，又繼續朝老師鞠了一躬，這才退出房間，輕輕關上房門。
站在樓梯口，深呼吸一口氣，顧謹言邁開大步，朝著學子士舍的方向走來。
樂學課便是每天的最後一課，既然已經從琴室離開，便沒有回去的必要了，而且顧謹言也想嘗試一下，這新到手的古琴雁響的不同，是否真與琴室中的那些普通琴具不一樣。