“好了，我說這個話，並不是讓你們都站著上課，畢竟，今天只是我講，你們聽，不用真的端鍋做菜，所以有座位的同學可以放心地坐下，不會影響你們成為頂級料理人的。”
江夏擺擺手，示意學生們停下鼓掌。
雖然江夏說明了可以坐著聽課，不過還是有一小部分學生仍然站著。
只是短短的幾句話，就讓他們對這個來自華夏的料理老師，產生了一種說不清道不明的好感。
“那麼，我們正式開始今天公開課的內容。首先，我想問一下在座的同學，什麼是華夏料理？”
什麼是華夏料理？這個問題可不簡單。
要用一段話概括一個國家的料理，就需要對這個國家的料理非常地瞭解和熟悉。
臺下人雖然不少，不過一個回答的都沒有。
這讓江夏有點懵，他也沒想到自己隨便問的一個開放性討論的題目就把大家給難住了。
不過好在幸平創真舉起了手。
創真，永遠的捧哏！
“好的，請那位舉著手的同學說一下他的看法。”
“華夏料理，就是華夏人做的菜！”
站起身，幸平創真毫不猶豫地回答。
而聽到他的答案，原本還有些好奇幸平創真會說些什麼的其他學生，都哈哈大笑起來，好傢伙，那櫻花國料理，就是櫻花國人做的菜，這說了不等於沒說嗎？
“感謝這位同學的回答。”
江夏也有點想笑出聲，不愧是創真，真是挺有他風格的一個答案。
不過，作為老師的專業素養，還是讓他稍微嚴肅了一下面容。
他可是受到過專業訓練的，絕對不會笑，除非實在忍不住。
“其實，這位同學說的也沒有錯，只是，還稍微有些不夠深入，我認為，華夏料理，就是華夏的各地的美食與文化。”
江夏轉過身，在一塊手寫板上寫下美食和文化這兩個詞語。
然後他身後的大螢幕上，同時顯示出他寫下的內容，讓禮堂內坐在稍微遠處的學生也能夠看得清楚。
“可能你們中的很多人，對於文化這個詞，感觸並不深刻，甚至，會很有疑惑，做菜，和文化到底有什麼關係呢？”