上初中的第一堂課，林小壯第一次做了自我介紹，第一次體會到了“圈層”這個詞。
“大家好，我來自苦菜小學（古寨小學），我的大名叫小壯，我的小名叫大壯……”
倒是沒人嘲笑她夾壯的口音，因為鎮上的中學老師，也有一大半是本地壯族人。
所以在這裡，到底是漢語夾壯，還是壯語夾漢，還真不好說。
當這些老師去外面開會學習，意識到小鎮和村落的普通話問題，已經無能為力，說習慣了，改不了了。
但不得不說小孩子是很靈性的，具有很強的語言模仿和學習能力，家裡有點錢有條件看電視看動畫片的，在鎮子上中學時，反過來笑一些發音不標準的老師。
於是，老師在這些孩子眼裡，也就被分成了老派和新派。
同學在這些孩子眼裡，也被分成了鄉巴佬和潮流派。
上了英語課之後，林小壯的弱點完全暴露出來，讀完了小學六年級，還完全不會26個字母。鎮上中心小學和部分村落小學，學生們是從三年級開始學英語。
林小壯的英語成績很爛，被同學孤立，還被同學嘲笑發音。
同樣是中文說不好的，卻偏偏被某些人自以為是，嘲笑她的英文稀巴爛！
雖然是從零開始，哦不，從跑偏的負開始，但是林小壯別的本事沒有，就是農村的吃苦耐勞精神發揮得特別狠！
從初一開始，她見過校園裡清晨五點食堂還沒有煙火的風景，也見過凌晨一點廁所路燈圍滿蚊子的風景。
她秉著不服輸、不怕掉醜的心態，記單詞，背單詞，大聲朗讀，英語成績從不及格到60分，從60分到90分，再從90分到110分以上（滿分120分）。
英語成績上來之後，語文和數學也沒落下。
林小壯以蹩腳的小學成績考進初中，排在第197名（全一年級有205人）。