“好，這張拍妥了，我們拍接下來的那張，姣姣，你把波波扶起來，慢動作拍他身上的雪。”
於敬亭咔咔兩張，嗯，可以交差了。
“不錯，效果好極了。”
“我能問問，你這拍的什麼？”穗子問。
“幫姣姣做作業呢，學校不是留寒假作業，讓姣姣假期做好人好事，還得上交表揚信麼。”
“這跟你讓兒子趴雪地上有什麼關係？”
“別人上交作業，咱家姣姣上交照片，我都替她想好怎麼跟老師說了，就說走路上，看到個小崽兒趴那了，姣姣把孩子扶起來，孩子的家長非常感動，把照片送給姣姣永遠留念，你覺得這主題怎樣？”
穗子扶額。
很好，浪費她珍貴的膠捲不說，還糊弄孩子趴那擺造型！
“你這是欺詐知道嗎？糊弄老師有癮？”小陳老師對這種不靠譜的哥表示鄙夷。
“那這作業留的有意義？”
於敬亭對學校每次假期都留的“表揚信”作業非常不爽，他覺得這才是最大的形式主義。
每次為了完成這種作業，少不得家長絞盡腦汁，弄虛作假，好多表揚信都是家長代替寫的，這不從小就逼著家長給孩子示範不誠實？
“開學前，讓姣姣領著咱們這一片的小孩，到你們廠擦玻璃去，你給開封表揚信，蓋上你們廠裡的章就得了，這樣咱們這一片的孩子表揚信問題都解決了，你可快少氣姣姣班主任吧。”
雖然一群小破孩擦玻璃也很不靠譜，擦完了還得讓大人返工重擦，但總比交這種兒子躺在那拍造假照片好。
只要班主任智商高於八十，就能看出這照片多假。
且不說誰家做好人好事的時候邊上有人拍照，咱就是說，造假時，最起碼讓姣姣和波波換身衣服，倆孩子身上穿的都是同款，搞這種照片，糊弄洋鬼子呢?
家裡的三孩子穿上了同款的紅棉襖，這是王翠花為了過年給孩子們特意準備的，面料都是一塊，不瞎的都知道這是一家人。
於敬亭抱著閨女做了個大鵬展翅的造型。
“閨女，看爹帶你飛一個哈~”
“別跳！！！”穗子心臟都要跳出來了。