“能。”沈老師的回答簡單又幹脆。
不過，顯然他自己也是清楚的，自己這樣的說法並不能服眾，於是又補充解釋了一遍。
他自問數學不錯，但這麼點時間，也不可能做完這一整套高考的數學試卷，不過這試卷，除開極少數的選擇題，剩下的，都是需要寫上過程的簡答題。而他只需要看一下雲裳的整體解答，就能知道對方的方向是沒錯的。
既然方向沒錯，還能在這麼短的時間內，將試卷全部做完，沈老師甚至都不需要去驗證雲裳做的選擇題是不是正確的，但看後面那些大題，她的解答方式，他就已經能肯定雲裳的不凡了。
顧雲喜聽完這老師的話，尤其是聽到沈老師說他看了雲裳的簡答題，方向都是沒錯的之後，她的心開始忐忑了起來。
注意到自己竟然忐忑的時候，顧雲喜是真的都想自己打自己了。
她為什麼會忐忑？難道還真的相信顧雲朝真的在那麼短的時間內，做完了整張試卷，而且還是滿分？
關鍵對方還只是一個初中生。
這怎麼可能？
絕對不可能！
越想，顧雲喜越是覺得竟然開始擔憂起來的自己，真是可笑。
於是，張嘴總結了一下沈老師剛剛的話：“這不等於就是說老師你根本不能確定他是不是答對的。”
顧雲喜這總結也算是沒錯，沈老師怔了一下，“最後答案是否正確，我確實不知道，但這思考的方向總是沒錯的。”
老實說，哪怕最後的答案錯了，那也只是證明做題的人可能有些粗心大意了，但這並不影響其天才般的思考、邏輯能力。
天賦這東西，萬里挑一，許多普通人終其一生，都有可能做不到前者的百分之一，反而粗心大意這樣的毛病，只要認真沉穩一點，十分好改正。
這，也是沈老師如此著急找過來的與原因。
他不關心雲裳到底是不是一個粗心的人，但他展現出了這樣的天賦，那他就不能錯過，得想辦法將這人說服，轉到自己的學校才好。
“我解答方向正確，連最後的壓軸題都能解，難道還不能說明我們之間到底是誰要作弊嗎？”雲裳慢悠悠地問顧雲喜。
顧雲喜攸地一慌。
這時候，她才陡然明白過來自己剛剛突然忐忑的緣由是什麼：根本不是短時間之內做完試卷的顧雲朝，而是他竟然能把後面的大題，方向做正確。
如果方向上沒出錯，那豈不是說他或許真的有可能……
每一張考試的試卷，那肯定都是越往後，題目難度也大，她當時只大概看了一眼雲裳的試卷，匆忙之間，只記住了兩件事：第一，他試卷上面前面兩道選擇題跟她的答案一模一樣；第二，他的整張試卷是真的寫得滿滿當當的，包括最後一道題，他也是寫了的。
此刻再結合沈老師的話來理解，豈不是說顧雲朝都做對了——至少方向上是沒錯的。
不對啊，事情怎麼會變成這樣？
顧雲喜越想，心中越是忐忑，卻也越是想不明白事情怎麼突然發展到現在這個地步了。
而這時候，問完了話的雲裳就這麼雲淡風輕地望著顧雲喜，似乎是在等著她的回答。
面對這樣的雲裳，顧雲喜心中暗恨眾生。
一年前，顧雲朝回來，毀了她的清白，更是差一點將她的未來都差點毀滅了；這一次回來，他一個上午，就毀掉了她這一段時間的努力，讓她失去了念大學的希望。