“溫老師！”
“誒！來，到我這裡來。”
倆人在風琴邊站定，溫小雅道：“周想，你先把這首歌唱一遍。”
“好！”
聽著聽著，溫小雅皺眉，打斷她，“你這就一個調？”
“四個調。”周想在每句歌詞後面比劃著，平，降，平，降。
“那這不是兩個調嗎？”
“哎呀！它就是四種調。”
“行吧！行吧！你再唱一遍，我仔細聽聽。”
周想唱了兩句後，溫老師就試著用風琴跟著。
有了伴奏，周想跑了的調回來了，跟著風琴聲，她唱出了感覺，溫老師也徹底明白了她的跑調功力。
一遍下來後，溫老師問道：“我的伴奏對嗎？”
“應該差不多了，再來一遍，肖春梅的合音也加上吧！”
“好！她的合音很容易的。”
這次，周想點頭，“溫老師，我覺得你的伴奏都彈對了。”
溫小雅笑道：“你倒是不跑調了。”
“呵呵，我就當溫老師你是在誇我的。”
溫老師輕笑，“對，我是在誇你。”
另外三個老師也都呵呵笑了，這個周想真有意思，跑調跑的理直氣壯。
“好了，回去多練練，28號下午彩排。”
“好！”
中午放學到家，自家媽媽和大哥已經來了。
“大哥！”
“妹妹放學比弟弟晚！”
“嗯！路遠一些。”