“不可能吧，怎麼說，這作文也應該找點漏洞，扣個幾分才是。”
“對啊，語文可不能出現滿分，會驕傲的。”
幾個老師嘰嘰喳喳的評論著，但李老師抬起頭來說道：“可這個文章，我都寫不出來。你讓我扣分，我心裡過不去啊。”
李老師的話，讓其他的老師都是一愣。
李老師可是辦公室裡的有名的一支筆，經常在省報和市報上發表文章的。
他都寫不出來，那他們豈不是都不如？
有一個老師不信，接過李老師手裡的卷子看了起來。
這一看，他們也是驚呼起來。
“好多修辭手法。”
“而且用的十分的流暢，一點都沒有那種硬拽修辭的感覺。”
“文字功底很不錯啊，這樣的文字，都可以拿去發表了。”
說者無意，聽者有心。
章老師一想，最近好像是有個作文大賽的，之前還沒想好讓誰來寫這一篇。
如今這一篇，不正好對上麼？
她想著，回頭就把這一篇作文送上去。
沒準，還真能拿個獎回來。
這邊語文改的快，已經塵埃落定，大家都明白，有這一手，語文不可能作弊。
因為選擇題和背誦的題目可以作弊，但作文和閱讀理解沒有辦法作弊。
這些都需要自己的理解和措辭，根本沒辦法提前準備。
這一次的題目，可都沒有被其他人知道的。
有些老師好奇數學卷子，都一起轉過去一看。
嗯，有些熟悉了。
都是對號，沒有看到一個錯誤的。