這些話聽得好多學生心裡一涼，這些事上個學期他們來的時候從來沒有老師跟他們提過，他們一直都以為語言學就是學多門外語，然後學得深入了才會對語言本身進行研究。
在他們看來，能學這麼多外語，以後出去了再不濟也能當個翻譯，沒想到這位老教授告訴他們語言學根本就和學外語沒任何關係，只是對語言進行研究。
全班二十幾個人，此時已經有一半以上都動了轉專業的念頭。
不過東京大學轉專業的條件非常苛刻，首先要就讀一學期以上，然後成績要排到同年級本專業的前10，且無違紀記錄、身體健康。
前面幾個都還好說，但有個條件是“因特殊原因確有轉專業需求”，至於你的原因特殊不特殊，需不需要轉，那就完全由學校自己來考量了。
就這一條，基本就能將大多數人摁死在原來的專業裡。
當然，也有不少學生表現得非常平靜，他們是真正對語言學感興趣的學生，來之前就已經充分了解過這個專業的資訊，以後也打算一直鑽研此專業，所以當老教授說出真相後也沒有感到任何的意外，倒是顯得安之若素。
而洛泉則屬於第三種人，她在校外就已經有了相當不錯的成就，就業前景好不好其實根本沒差，只要能安穩畢業拿個東京大學的文憑就好。
畢竟現在這個社會，都是先看學歷，再看專業，管你是語言學還是學語言，只要掏出東京大學的畢業證書，多的是單位要你。
面對學生們神色各異的臉龐，弗朗斯特教授毫不意外，他帶過的學生一屆又一屆，幾乎每次說起這個的時候都是這個表情。
當然，每次也都有學生絲毫不為所動，始終一心一意地研究著語言學。
放到眼下，那個埋頭看書的金髮少女就是很好的典型嘛。
弗朗斯特覺得自己有必要拿她來樹立一下形象，至少不能讓大家覺得學語言學就真的沒救了。
“你叫什麼名字”弗朗斯特對著洛泉問道。
“同學，教授問你。”洛泉旁邊的一個印度男生輕輕敲了敲她的桌子。
“啊我嗎”洛泉猛地抬起頭，望著教授。
“沒錯，就是你。”弗朗斯特面帶微笑。
“我叫洛泉。”洛泉站了起來，說道。
“rache瑞秋”弗朗斯特懷疑自己是不是年紀大了耳朵有些不好使，否則怎麼會覺得這個單詞聽起來這麼古怪呢
洛泉搖頭“不是rache，是洛泉，我是一個華夏人，姓洛名泉。”
“華夏人”弗朗斯特用狐疑的眼神盯著洛泉，“難道你父母都入了華夏籍”
洛泉無奈“事實上，我是一個混血兒，我母親是純正的華夏人，我父親是英日混血。”