“花開難波津，寒冬閉羞顏。今春滿地堂，花開香芬芳。”
隨著唱讀人用獨特的詠歎調念出了這首序歌，現任歌牌女王阿知波皋月與國中生大岡紅葉的比賽正式開始。
在之前十五分鐘的默背時間中，紅葉敏銳地察覺到皋月女士似乎心神不定，於是她便在心中鼓勵自己要全力爭勝。
但剛一開場，紅葉便領教了何為歌牌女王的特殊“感覺”。
前三局，都是在紅葉毫無反應且唱讀人還未唸到決勝字之時，阿知波皋月便已經如秋風掃落葉般出手，分毫不差地擊飛了唱讀人所讀和歌的下句。
信心滿滿而來，但開局便被強大的對手三連殺，紅葉的心頭不禁湧起一股絕望情緒，她明白皋月女士的提前出手正是歌牌界人士所夢寐以求的“感覺”。
同音友牌第一個音相同，但根據後續假名發音的差異，可以將第一個音聽成不同的音。在歌牌界，這種分辨的能力便被稱為感覺。
但紅葉也曾被名頃老師教導過：所謂出神入化先發制人的“感覺”，其實就是選手根據唱讀人的發音習慣所提前預判的一種可以被訓練出來的技能。
對於同音的歌牌，唱讀人因想象不同景象而發音略有差異，如果選手熟悉這位唱讀人的發音習慣，便能直接判斷念出的是哪張牌。
“但是，感覺也不是無往而不勝的！”
心中響起名頃老師當時的教誨，紅葉猛然將心中的怯懦衰頹之氣驅散，重新振作起精神，專心致志地盯著場上的歌牌，同時仔細地用耳朵聆聽著唱讀人的誦讀。
“枯焦憐草木，落葉逐飛蓬…”
在唱讀人發出第一個音“ふ”的幾乎同時，紅葉便果斷出手，將阿知波皋月的牌陣左上角拍擊得七零八落。
當然，下句“瑟瑟山風起，世人謂槁風”就在其中，紅葉扳回一城！
興奮地將自己取得的第一枚歌牌放在身旁，紅葉不由得在心中吶喊道：
平日對聽力的刻苦訓練果然不是白費功夫！
在唱讀人發聲之前的那一瞬，紅葉便用她靈敏的聽覺捕捉到了微弱的“f”的聲音。
而名頃老師當時的教導也瞬間浮上了紅葉的心頭：
“歌牌比賽中最重要的不是感覺，而是要比對方更快一步搶到歌牌。就算很難對抗對方強大的感覺，但運用科學的方法與刻苦的訓練，在比賽中相較於對方更快搶到的方法多得是。比如敏銳的聽覺，迅捷的出手動作，快人一步的反應等等。”
是的，聽覺便是我對抗皋月女士的最有力武器。可是，名頃老師您現在在哪呢？
紅葉此刻無比地思念自己的老師，希望他能在現場看到自己的訓練成果。
紅葉那迅捷有力的進攻讓阿知波皋月也感到十分驚詫，她將牌陣恢復原狀後，不禁抬頭端詳起眼前自信飛揚的少女，嘴中還低聲嘟囔了一句：
“果然，師徒都一樣啊。”
她的這聲低語並沒有被情緒陷入激動狀態的紅葉聽清楚，比賽也得以繼續進行。
比賽很快來到中段，戰況也變得十分焦灼，阿知波皋月仍然領先紅葉五枚，二人所取得的歌牌數量是十四枚對九枚。
這種局勢的出現，阿知波皋月心不在焉不在狀態是一方面，紅葉越戰越勇精神抖擻則是另一方面。
場邊的觀眾倒是看得津津有味，因為並沒有發生他們所預料中的一邊倒的情況。
而站在樓梯上對比賽局勢一覽無餘的真一卻沒有那麼輕鬆，他無時無刻不在為紅葉捏著一把汗。
紅葉取勝一局時他歡呼雀躍，紅葉落敗時他愁雲慘淡，他就這樣陰晴不定地變換著臉色，把什麼撲克臉早都丟到天涯海角去了。