春日之光照射了進了，這睏意也襲上來了。
嬴政情不自禁微微向後一躺，他有些累了。
嬴政皺著眉，看向窗外。
焚書，不是什麼大事；至於禁止私學，也確實該為之。
李斯所計議，深合寡人之心。
嬴政站了起來，走了走，算是活動了一下身體。
為庶民提供教化？
嬴政覺得非常沒必要。
倒是，扶蘇這始終堅持懷柔的主張，可是讓嬴政非常之不滿意，但是又非常之欣賞。
對於一個皇帝而言，最關鍵的無非兩樣，一是有獨斷大事之決，二就是辨賢識才之能。
顯然，這兩樣，扶蘇已經具備了一樣。
但是嬴政不免想到，未來扶蘇繼位，他會遇到的種種問題。
扶蘇的很多主張，都與大秦的法治主張相悖。
法，貴在一。
不焚書，難不成，要由著那些士人手裡捧著詩書，而後肆無忌憚的妄議朕嗎？
統治民眾，關鍵是要靠嚴刑峻法和軍隊鎮壓。
用文教來教化百姓，想必又是那個蕭何和張蒼的意思。
扶蘇識人不清。
殿中靜悄悄了半響，嬴政這才繼續又問。
“李斯之議，如何成了禍國殃民之策？”
這是嬴政對扶蘇的最後通牒。
不管他說不說來個所以然，這焚書的事情就這樣定了。
而且設立鄉學，推行大一統思想教育的事情，也就要泡湯。
嬴政，扶蘇如何不明白。
他如果不固執，就不可能完成這天下大一統，奠定華夏初次統一的格局。
但是也是他太固執了，所以大秦帝國並沒有完成好戰時到和平時代的過渡。