曹丕沒注意沈川嘀咕什麼粉碎機，他已被眼前的水磨震驚了，仔細觀看了一陣後，急忙來找沈川詢問。
“先生，這水磨能不能大量製造？”
“當然可以，要是不能大量推廣的話，還有什麼用？”
“此物大利百姓，先生奇思妙想，曹丕佩服！”
沈川笑道：“是學堂師生辛苦的結果，我只不過是順口提了一句，再說也稱不上什麼奇思妙想，一百多年前，杜南陽就曾經發明水排為冶鐵鼓風，水力利用早就有了。”
“先生不必自謙……這是學堂的師生製造的？”曹丕反應過來了。
“是啊！世子不會以為是我製造的吧，我整天那麼忙，哪有那時間？”
沈川在南郡辦學堂的時候，曹丕去觀察過，知道里面除了儒家的經典外，還教授大量其它的雜學，曹丕當時也沒在意，反正學堂的學生都是黔首，就算讀幾本書也不可能出來做官，教授給他們一些雜學也好，讓他麼多一些謀生的本領，沒想到這些師生已經有如此本事。
見曹丕詫異，沈川繼續說道：“世子知道我辦的學堂教授的東西比較雜，這些便是專門研究機械傳動的師生們的傑作，另外還有專門研究金屬冶煉的，專門們研究農學的都已經開始分開研究種植、養殖、畜牧了……”
沈川覺得是時候把學堂推向世面了，雖說世家們第沈川開辦的學堂恨之入骨，那是因為沈川辦的學堂裡都是黔首家的弟子，他們認為這是對他們知識壟斷權的挑釁，認為是有辱斯文。但是那些世家對學堂內部的情況並不瞭解，倒不是沈川瞞著他們，而是他們不屑於去了解，對於沈川開辦的學堂，他們雖說痛恨，但還沒有把它真正的當回事兒，你以為讓那些個泥腿子認識幾個字就可以出來做官了，就能威脅到世家了？笑話！
曹丕對學堂的看法和世家也出不多，雖然沒什麼痛恨之情，但也沒把他當回事，他一樣認為讓幾個泥腿子認幾個子、讀幾本書沒什麼大用，這樣的的人能在縣衙混個最低階的胥吏也就頂天了，估計曹操也是這麼認為的，漢末社會風氣如此，不能怪某一個人的認知有偏頗。
學堂發展到現在，也形成了一定的規模，各學科的建設也基本齊全，至少按這個時代的水平差不讀齊全了，已經可以漸漸拋頭露面，慢慢走向社會了。
學堂想要繼續發展壯大，不能僅僅依靠沈川的支援，獲得曹操和曹丕的支援是必要的，今天正好是個機會，趁曹丕在驚歎水磨效率的時候向他介紹一下學堂店的發展狀況。
曹丕聽了一皺眉頭，問道：“先生，你那學堂以後不教授正經學問了？專門研究雜學？”
“世子，什麼才是正經學問？在學堂內一切可以有利於天下百姓的學問都是正經學問，可不僅僅是儒家經典。再說了，儒家被奉為官學只不過是武帝以後的事情，以前可沒這說法。”
“先生不會是那些諸子百家的傳人，來專門和儒家作對的吧，我聽說諸子百家並未滅亡，一直隱藏在暗處等待機會……”
“我可不是被哪個學派派出來做學派之爭的，我沒那閒心！諸子百家被儒家取代自有他們的失敗之處，不過他們也不是一無是處，要不然也不會有先秦的百家爭鳴狀況出現，。只要是對天下百姓有利的學問，管它是哪家的，拿來用就是了！”
沈川對儒家和諸子百家的爭鬥歷史毫無興趣，因為在他看來，這些爭鬥發展到後來已經和學術思想沒有 任何關係，純粹的利益之爭罷了。
曹丕想了想，就算沈川是某個學派的傳人又怎樣，關自己屁事，沈川自己都說了，只要是有利的，拿來用就是了。