蘇老師：“是他啊，那就不奇怪了。”
周卓越：“蘇老師您認識他？”
蘇老師：“不認識，但神交已久。在這之前，他已經寫出過好幾首水平極高的古體詩了，所以這兩句應該就是他本人所寫。你是從哪聽到的這兩句？”
周卓越呃了一聲，回覆道：“青年大學習。”
她沒想到，這任銘竟然這麼有才，在這之前就寫詩了，而且還讓自己的老師這麼推崇，是自己小瞧他了啊。
又和蘇老師聊了兩句，兩人結束了聊天。
周卓越看著自己和蘇老師的聊天記錄，在這上面，蘇老師給她發來了任銘的過往詩作。
詠針、相鼠、夜雨寄北。
果然如蘇老師所說，這幾首詩的水平之高，讓她這個語文老師都汗顏。
這時，王老師上課回來了。
剛回來，她就跟周卓越抱怨，“周老師，這課沒法上了！”
“怎麼了？”周卓越一臉懵，道：“是哪個搗蛋鬼惹到你了？”
王老師道：“這期青年大學習的魅力太大了，剛剛上課，我又收上來倆手機，也是看這個的，而且還是兩個男生。你說說，這課還能上嗎？”
周卓越站起身，道：“王老師，我決定了。”
“你決定什麼？”王老師一頭霧水道。
周卓越道：“我要在我的課上放這期青年大學習。”
……
晚上。
憋了一天的學生黨們，終於可以在宿舍或家裡，盡情的玩手機了。
“看了這期青年大學習，我只想說，任銘老師牛x！講的真好，比以前的有意思多了。”
“我們班主任在課堂上給我們放了這期，而且著重誇獎了任老師的那兩句詩。”
“這麼巧？我們老師也放了。”
“那兩句詩是任老師自己寫的？牛啊。”
“一看你就是假粉，任老師老早就寫過詩。”
“救命，我手機好像成精了，它已經自己迴圈播放一小時青年大學習了。”
“這還是個愛學習的機精啊。”
“聽了任老師講脫貧人員的故事，很感慨，他們真的是太不容易了，上面的人物，下面的貧困戶，兩頭都有給他們壓力，而且壓力很大。”