“華特？！哈哈哈哈哈！”胡易臉差點笑歪了：“這念‘沃特’！我小學就學過！”
“不不不。”韓尚雲一臉嚴肅：“就是念‘華特’！我在學校也學過！”
兩人爭執不下，胡易無奈道：“你沒看過美國電影嗎？裡面的人都是說‘沃特’，根本不會說‘華特’！”
韓尚雲仔細思索了一會兒，面現疑惑之色：“李二雷？”
“李二雷？又是啥玩意兒？”
韓尚雲抓起筆，在“wly”，認真的解釋道：“李二雷，就是‘真的’的意思。”
“李二雷？李二雷？！”胡易笑的直拍桌子，指著字母“r”道：“這個字母要讀‘日’，蕊雷！什麼李二雷！還他孃的王二小呢！”
“華特？日…？日…”韓尚雲似乎很難發出這個讀音，嘗試了幾次還是放棄了，露出一臉不信任的笑容：“李二雷？你不是騙我的吧？”
“愛信不信，隨便你。”胡易笑著搖頭去床邊換好鞋，穿上外套拎起書包：“下午有課，我要去學校了。”
今天下午兩節課。第一節課過後，胡易在吸菸處碰上了李寶慶。
“老胡，打籃球去不？”李寶慶穿著球鞋短褲，一臉躍躍欲試：“好久沒活動活動了，今天正好約了幾個同學一起去玩玩。”
“打球？”胡易抬起胳膊做了幾個擴胸運動：“我倒是想去，不過還有一節課呢，謝爾蓋的。”
“老謝頭？”李寶慶伸了伸舌頭：“他的課到底講了一套啥玩意兒啊？我是一點兒都聽不明白。”
胡易苦笑道：“我們班同學也都半懂不懂，湊合著聽唄。反正沒啥實在東西，能應付過考試就行。”
“你們也聽不懂？嘿嘿，那我就放心了。”李寶慶咧嘴一樂，隨手掐滅了菸頭：“我先過去，你下課直接去球場找我們。”
老教授的課依舊是天馬行空，東一榔頭西一棒槌，想起什麼就展開說一段。大半節課過去，胡易有些坐不住了，一想到過會兒要打球便開始心不在焉，身上的每個關節都發癢，恨不得趕緊下課直奔籃球場去一展身手。
他在下面回憶著自己過往在球場上的高光時刻，謝爾蓋在臺上老氣橫秋的講道：“……毋庸置疑，每個時代的文學作品創作都會不可避免的受到當時社會環境的影響，反過來也會啟發當時人們的思想，甚至在某種程度上影響時代前進的方向。所以文學家對語言的變遷和進步起到的作用是直接而又有力的——說到文學，我們的中學和小學十分注重這方面的教育，外國同學們應該也或多或少接觸過一些俄國文學作品吧？”
“是的！”健美小黑大聲答道：“我們在預科讀過普希金的詩，前幾天還學了果戈裡的《死魂靈》節選。”
“非常好，非常好。”謝爾蓋慈祥的看著他：“請問您最喜歡的俄國作家是哪位呢？”
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