顧學勤支支吾吾搪塞了過去，小心地跟在他後面走進去觀察裡面的情況。
辦公室裡只有程瑛和葉廣良兩個人，兩人各自坐在自己的位置上。
光從表情上來看，看不出任何兩人剛剛爆發了矛盾的端倪。
要不是顧學勤確定自己的聽力沒有問題，估計這會也會懷疑他是不是聽錯了。
顧學勤一進來，葉廣良就看到了，他沒有商量，直接安排道：“學勤，程瑛同志從今天開始也要到實驗室裡去工作，你幫忙帶帶她。”
葉廣良的語氣雖然溫和，卻透露出不容置疑的肯定。
顧學勤剛到辦公室，連東西都沒有放下。他莫名感覺自己可能是被遷怒了，但很快拋棄了這種想法，並唾棄了自己兩秒鐘，葉組長可不是這種人。
葉組長這樣安排，可能是因為……因為自己年齡最小，和程瑛同志最沒有代溝吧。
不過聽葉組長對小程的稱呼，葉組長果然還是生氣了吧，不然他以前聽著葉組長都是喊小程程瑛妹妹的。
顧學勤暗地裡思忖了一番，但面上一口應了下來，反正他對帶程瑛實驗這個任務，也不排斥就是了。
顧學勤原本是課題組裡最小的人，相應的就是資歷淺、能力不足。他沒有葉廣良那般的天賦，只能靠笨辦法一點點地去積累。
現在程瑛來了，雖然課題組裡其他人對她好像不怎麼接納，但顧學勤見了比他更小的成員，心裡總是懷揣著一種微妙的感覺，不自覺地關注幾分。
顧學勤第一次有了教學物件，正處在興頭上，想想自己上學的時候，導師是怎麼把自己丟給師兄師姐，讓他們幫著帶實驗的。
他也帶著些許竊喜給程瑛制定了一份計劃。
顧學勤理了理自己今天的實驗任務，決定教學計劃就從這裡開始了。
不過在此之前，他還要給程瑛找點資料。
起碼實驗原理什麼的程瑛必須要知道，不然等她進了實驗室只知其然，不知其所以然就沒什麼意義了。
程瑛也很珍惜這來之不易的機會，如果不是必要，她並不想和葉廣良發生衝突，但這人的古怪程度顯然讓她為之嘆服。
但好在結果是好的，沒有再生出什麼變故。
程瑛拿過資料，就仔細研讀起來。
因為葉廣良的緣故，大家有意無意地都避開了程瑛，這還是程瑛第一次正式接觸到了課題組的研究內容。
不出所料，這份資料上的東西程瑛並不能看懂很多，但並非是她無法理解，而是對這部分的東西知之甚少。
要想把它弄懂，就需要程瑛去搜集更多有關於它的文獻和報道。
程瑛瞥了葉廣良一眼，兩人目光相接，均看到對方眼中的那一抹冷意。
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