他來給學子們講課，自然沒有人敢質疑。
不過，讓學子們想不到的是，朱允熞今日來講課，講的並不是詩詞歌賦，而是複式記賬法。
“本王已向奏請朝廷，先行在應天府成立稅務所，專管徵收商稅事宜。”
“此事與尋常八股科舉要求大不相同，本王決定先期從你們當中，挑選人才，擔任僚員。”
這句話一說出來，下面的學子們頓時來了興趣。
讀書是為了啥？
科舉是為了啥？
不就是為了做官嗎？
雖說在老朱手下當官，屬實是有點慘，但還是有無數的人前赴後繼，搶著參加科舉，以求謀得一官半職。
現在能有一個機會，不用去考舉人，考進士，就能直接當官，除了極個別自視甚高，一定要謀一個“正途”出身的少數天才，誰還不願意呢？
現代稅制是非常複雜的。
要在大明建立起符合未來時代發展的新型稅制，首先需要的，就是培養稅收人才。
朱允熞本來並沒有將這個作為重心，他要處理的事情非常多，比如儘快發明定裝彈，再比如製造寶船出海等等。
畢竟，科學技術才是第一生產力。
制度的建立和發展，也是基於一定的生產力水平。
沒有相應的生產力水平，很多看似很美好的制度，都是空中樓閣。
但理想和現實總有區別，眼下他要站穩腳跟，首要解決的，還是將加徵商稅的事，快速落實，辦好。
故而，培養相應的稅收人才，就成了當務之急。
要不然，放任那些衙門的人去下面按原來的老辦法收稅，好事都能辦成壞事。
朱允熞侃侃而談，將如何釐定稅賦，如何開發票，如何管理，複式記賬等一一向學子們講述。
而與此同時，就在他講課的時候，金陵城中，一道關於他的謠言，已是不脛而走。
南王乃天降神童，帝君臨凡，當立為大明天子。
魚市上，一名漁夫正在宰魚賣。
一條活蹦亂跳的魚被一刀切開，裡面竟然露出一塊油布條。
這一幕頓時吸引了周圍眾人的注意，大家紛紛圍了上去。
漁夫似乎也是吃了一驚，魚肚子裡面竟然有東西，這可是從來沒見過的稀罕事。
當著圍觀眾人的面，漁夫開啟油布條，只見上面寫著幾個字。
旁邊有識字的讀書人當即唸了出來：“大明興，南王帝”。