陳文港點頭，手裡抓著玩偶，想了想，在他腰上抱了一下。
霍念生摸摸他的發頂：“玩夠了就收拾收拾心情，好好讀書吧。”
小孩子適應新環境的能力其實比大人要快，對他們來說，鄉愁往往是很久之後才能懂得的一種情緒。陳文港來了一段時間，已經不那麼誠惶誠恐，他漸漸熟悉了新的生活方式。
管家把他送去寄宿學校，等霍念生再想起來的時候，已經感覺很久沒見過陳文港了。
其實也沒有太久——兩個月，說長不長，說短不短。
霍念生有自己的學業和生活，他也知道，陳文港在寄宿學校有老師和教職工照管。只是每天回到公寓的時候，少了個圍著他團團轉還自以為遮掩很好的小傢伙，似乎哪裡空落落的。
不知這是不是某種預感，當晚霍念生接到一個電話，號碼是陳文港。
接通了，那頭卻什麼話都不說。霍念生問：“有什麼事嗎？”
對面依然久久不語，只有輕微的呼吸聲順著電波傳來。
又問幾聲得不到回答，霍念生揚眉：“那我掛了。”
陳文港小聲地說：“別。”他終於期期艾艾地說出口，“我有點想你了。”
霍念生笑了一下。他想了想：“學校有人欺負你麼？”
陳文港說：“沒有。只是他們都不會說中文，我覺得有點寂寞。”
這個電話就這樣結束了，只是小孩子想家，似乎沒有什麼實質意義。
霍念生推開客房的門，這是一直給陳文港住的房間，裡
面放著些個人物品，不多，擺放得十分整齊。他沒有把玩具帶到學校去，書架上擺著個拉風的變形金剛，變形金剛旁邊站的就是那個胡桃夾子士兵，雄赳赳氣昂昂地扛著槍，圓眼睛居高臨下地注視著闖入者。
到了週五，霍念生想起什麼，騰出時間，驅車前往寄宿學校。
他先去找了學監，瞭解陳文港在校情況。
陳文港上的是所歷史悠久的公學，精英男校，鄭家能把他送進去，屬實不算委屈了他。學監和任課老師都肯定了陳文港的表現，他很用功，最開始接受英文授課有些吃力，但每天都用課餘時間翻字典，已經能夠跟上趟。其他男孩兒也沒有欺負他，同學之間相處還算包容。
只是這些孩子從小接觸的文化背景和風俗習慣，都和陳文港認知的全然不同。他又性格內向，不善言談，即便別人沒有刻意孤立，在其他人興致勃勃聊天的時候，總是很難融進去。
何況能上這種學校的學生，大多來自精英家庭，運動、才藝無所不能。學校常年有各種運動、比賽、社團活動，別人參與其中的時候，陳文港需要花很多時間查字典和複習功課。
即便學監刻意督促，他還是沒有足夠的精力參加活動，遑論結交朋友。
宿舍門口，形單影隻的陳文港看到霍念生的時候，明顯眼睛一亮。
他懷裡抱著課本，幾乎一跳一跳地蹦了過來：“你怎麼來了？”
霍念生微笑著說：“你不是說想我了麼？接你出去吃個飯。”
學校餐廳的食物以西餐為主，雖然營養姑且跟得上，然而陳文港對於炸魚薯條和漢堡麵包，已經過早地體會了不屬於這個年齡的生無可戀的感覺。
因此霍念生又帶他去唐人街時，他兩隻手都扒在車窗上，眼巴巴地看頭頂的招牌。
霍念生踩下剎車，斜他一眼，沒忍住噗嗤笑出聲來。