是上午考的語文唐都高考試題，列印的不是很整齊，也不是很清晰，不過老班能夠在第一時間找到資源列印出來，已經滿足了學生極大的好奇心。
“船主請一位修船工給自己的小船刷油漆，修船工刷漆的時候發現船底有個小洞，就順手給補了.........”
“今年作文好簡單，主旨應該就是善良和感恩吧。”
前面拿到試卷的學生首先看作文。
然後是古詩詞填空。
“是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者，下一句什麼？”
“你這太彆扭了，應該是【人皆有之】的上一句和下一句，”
“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳，”
“下一句師說，是不是巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及？”
“........”
“這個作文好寫是好寫，但也不容易寫好，不過對我這樣語文一般的比較有利，”路漫兮看作文後說，“如果你是考生怎麼選題目？”
“不好定，越是淺顯越難寫出新意。”
吳思明搖搖頭，翻到古詩詞閱讀，“紅葉黃花秋意晚，千里念行客。雲飛過境，歸鴻無信，何處寄書得........”
好熟悉呀，吳思明看過。
路漫兮看錶答題語言文字運用，“小明你看這個是不是選D？”
“A，這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻樑挺直，頭髮捲曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹.......”吳思明讀了讀A選項，繼續往下看，“B，為化解部分旅客的不滿情緒，他們設立了旅客投訴中心，此舉說明他們不光有良好的服務意識，還有聞過則喜的雅量，”
“你為什麼不選B？”
吳思明繼續看和D選項。
“芝蘭玉樹應該跟玉樹臨風一樣，形容男子，上下其手明顯貶義詞，肯定不對，聞過則喜意思我知道，形容聽到別人的批評和意見高興，虛心接受，D舊的夢想總是被新夢想代替，很少有人能從一而終的記住自己做過華麗飄渺的夢，我也是猶豫B和D，覺得D更合適，”
路漫兮把四個成語逐一分析。
“芝蘭玉樹啊兮兮，你爸講過的，”吳思明看向傻傻分不清的路漫兮道：“非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰，”
“這裡的寶樹跟芝蘭玉樹一個意思，指有出息的子弟，”
吳思明接著又說道。
路楚原從旁邊經過，大概猜到女兒這個成語犯渾了，既傷神又欣慰。
路漫兮當時都沒注意，讓老爸情何以堪，這會兒她無顏面對，抬頭弱弱的看了眼，還好自己不是今年考，還好自己沒打算選這個，不然腸子都要悔青。
“從一而終形容人。”
等老班過去，吳思明指著D選項的成語說道。
“只能形容人嗎？好吧，那就選B了。”路漫兮好傷心，突然感覺今年語文題好難，“下一個沒有語病的，”