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一、歷史課上 (1 / 3)

劉則林坐在教室中,有些無聊地看著窗外。

“劉則林,你來回答一下,在新元4年安全區內戰鬥時候,當時身為安全區上將的曹安東師長為什麼保持按兵不動,沒有第一時間支援趙世明?”

我怎麼知道?因為他們關係不好?劉則林滿臉無辜,最後被粉筆砸了腦袋,灰溜溜坐下。

唉,歷史課……真無聊啊。劉則林搖頭,他倒是不知道這些歷史記錄很大一部分都是自己太爺爺劉望海記錄下來的。

外面是新人聯正式成立一百年慶典的橫幅。也不能說是橫幅吧,因為那是電子投影,只不過性質與幾十年前流行的橫幅沒啥區別。起到一種很普通的點綴效果。

轉眼就一百週年了……感覺九十週年的慶典還是最近的事情一樣。

但不知不覺間,劉則林已經高二了。

新人聯是一個非常重視歷史政治教育的政體。歷史和政治佔的分數僅次於數學、語言、超凡知識這三門課。

這貌似有一部分是源於半神強者劉望海的喜好。

一個上位者的喜好,確實很可能會影響很多政策。而半神,無論職位如何,只要他們還沒死,就一定算是大人物。

新人聯這一百年來都很和平,並且在不斷發展。

聽起來很普通,但在歷史上卻極其罕見。從春秋戰國開始,到秦國,統一還沒持續多久便又是諸侯紛爭。

好不容易劉邦統一天下,又又白登之圍,平定異性王等等各自戰亂。

再然後,又有七王之亂,與匈奴的決戰。打完沒幾年,新朝王莽上位,綠林赤眉並起,劉秀蕩平天下,建立東漢。

之後的東漢也一直面臨少數民族的騷擾,羌鮮卑匈奴……這都算小規模戰鬥了。和平勉強持續地久了一些。可馬上又是三國連著魏晉南北朝。直到隋朝重新統一,又碰到隋煬帝這個不肯休息非要作死的傢伙,隋唐亂世再至。

唐朝繁榮幾年,安史之亂又至,偌大的強大王朝衰弱下來。接著便是五代十國,最後宋朝建立。

宋朝北邊,西夏,遼,金,蒙元,其他朝代還有勝有負,到這裡一直都在捱打。

蒙古帝國橫跨歐亞,卻很快分崩離析。壓迫之下,朱元璋咬咬牙拿著個破碗起並。建立明朝,等他死後又馬上是兒子和孫子火併。

明朝之後就是清朝,整個清朝農民起義就沒停過。而清朝再往後……

哪怕只是首府大區一地的歷史上,和平持續超過百年的例子也幾乎找不到。更別說把目光放眼全球了。

說人類的歷史就是一場戰爭史,完全沒錯。但這並不是人類有多罪惡,只是因為其他生物戰鬥的規模太小,不算戰爭。動物之中死於自己同類的普遍在百分之二十以上,而人類卻只有百分之十。

“戰爭是矛盾積累的必然結果。也是最激烈的結果。不過它也有其規律,那就是一次戰爭死的人越多,之後的和平和發展的上限就越高。”

“因為只有戰爭才能把那些敵人消滅。才能保證接下來的和平。”

“安全區時期的第二代領袖曹安東,一直很明白這個道理。所以他才沒急著回去,而是假裝與趙世明不和,吸引出了那些試圖顛覆秩序的敵人。”

“如果他太早出手,肯定會有很多人躲在暗中不出動,那樣未來的安全區乃至新人聯,又會多出多少隱患?”

“好了,關於這一段的考點我都差不多講完了。下節課我們要開始講曙光號戰爭與神皇圖爾卡斯的新世界事件。下課。”

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