大家看好，就是這個，類似於一個針孔的小玩意，就這種東西就可以把布匹織出來。
“什麼？就這鬼東西，我家世世代代都在仿布，都仿布都好多好多年了，都還沒有解決掉如何掛線的問題，你就憑藉這一根小飛梭就能實現成百上千倍的增加？”曲興慶說道。
“我是不相信，我以我家世世代代仿布的經驗來說，這根本就是不可能的事情。”曲興慶繼續說道，邊說還邊自己舉出例子。
“我以人格擔保，這是不可能的事情！”最後，曲興慶幾乎是用喊的聲音說出了這句話。這句話相當的振聾發聵，直接驚醒世人。
“這位同學，你先坐下，到時候做出來以後，再容大家進行評判，我們一切都已事實為依據。”葉繼明邊說邊揮手讓這位學生先坐下。並說了這一段話。
“你們之前上課不是也學習過嘛。一切都要以事實為依據，所以我們將會以事實為依據來判斷，現在實物都還沒有出現，這麼能說不行呢？再說我這也只是理論資料，一切都要以最後實際結果才行。”葉繼明繼續在臺上說著，似乎剛剛的言論並沒有影響到自己，葉繼明在臺上繼續興奮著說著。
葉繼明此時邊說還邊知畫著，說著些什麼。
好不容易說完飛梭的具體的原理以後，又開始絮叨道如何畫場地，如何建造屬於大唐的實驗室。
葉繼明說道：“你們呀，應該知道這些東西都應該在實驗室裡做的，這才是最重要的，所以這次飛梭的研發，絕對不能在教室，應該，不對，我新給你們搭建一個院子，反正這邊的土地很廣袤，直接每人一間實驗室。”
此時大家處於一臉懵逼的狀態，葉繼明自嗨型別的說完以後，看到臺下的眾人沒有任何的反應，仔細思考了一下到底什麼原因。
隨機，就關掉了PPT，直接搜尋起了各種關於實驗室的內容，告訴大家，“我要給大家建設的就是這種實驗室，每個人，不對那麼耗費太厲害了，直接說道，每組一間實驗室，我則是零號實驗室。”
“我還將會給各位配置好各種實驗的裝置，由於是這次是關於布匹的，所以將會配置上大唐現在的缸染的一種技術，還有當前大唐使用比較廣泛的織布的技術。”葉繼明邊說邊在大螢幕上展示著PPT。
現在在PPT上，展示著的正是大唐的一種缸染的技術，一個工人正拿著純白色的布條，在一個大水缸中，進行反覆的淘洗，最終將布條染成一定的顏色。
葉繼明說道：“由於，在唐朝，染印技術不太發達，所以只能染成紫——緋——綠——青這集中顏色，以後，我將逐步的使用啟發的方式，讓大唐的布條可以擁有更多的顏色！”邊說，葉繼明切換到下一張PPT。
在下一張PPT裡，直接展示了後世的各種顏色的布條，這些布條顏色直接充斥著雙眼。
大家直接一個個張大了嘴巴，紛紛看著自己身上的衣服，感覺自己穿的是多麼的沒有檔次。
顏色是多麼的單一。“哈哈哈，一堆土包子，看我葉繼明如何線上吊打各位在座的白痴。”此時葉繼明正一臉鄙夷的看著下面認真聽講的各位學生。
“咦，這有一個不聽講的，就是你”葉繼明用手指向這個學生。
這個學生就是曲興慶，此時，這人內心充滿了鄙夷，還說布條還能有多種顏色，此時曲興慶內心想著：“我可是算的上是對布匹最瞭解的，這次講課，除了大唐部分的工藝講解的比較詳細以外，除此之外都是瞎扯。”曲興慶此時用著鄙夷的表情聽課。
葉繼明看到此人的表情如此，想到之前已經教育過了，“呵呵，到時候，有你家哭的時候。現在嘛，還不到搭理你的時候。”
說完布條的染色以後，葉繼明開始繼續放映幻燈片，幻燈片下一節是關於織布的。
同樣最先開始介紹的是大唐的織布。
“在你們大唐，不對，是在我們的大唐，一般的都是男耕女織，男的下地幹活，女的在家裡織布，這個時候，織布就是如圖所示的織布機。”葉繼明邊說，邊用手指向織布機。
此時大螢幕上的織布機赫然展示在上方，葉繼明點開運動按鈕，織布機開始進行運動。
這是葉繼明從後世在網上找到的關於唐代織布機的動畫。
此時坐在教室後排的曲興慶，正巧看到大螢幕上方的機械運動的圖畫，並且還附帶有各種解說。
突然曲興慶感覺到，自己學習的知識已經和實踐徹底的聯合起來了。這種感覺相當的美妙，就像時一下子打通五脈的樣子，這種感覺相當的不錯。