“噗...”“嘻嘻...”“哈哈...”同學們都被司馬武同學逗笑了。
老師轉頭看向另一個座位靠前的同學，出聲道：
“小雪同學，你別笑他，你藏桌裡的紙條拿出來！別以為老師看不見！”
“啊！老師！我沒有！我...我剛才是在草紙上算數！不信你看！這是我剛才的草紙！”
說完，名叫小雪的漂亮女生，從桌裡拿出了自己提前準備好的小紙條，上面全是數學算式。
“哼！淨胡說！語文課上寫什麼數學算式？你給我站著聽課！”
“憑什麼！老師你怎麼不說賈藝？他也在寫別的科目，憑什麼他不罰站！”
小雪氣勢洶洶，小手捏拳，忿忿不平道。
老師心中憤怒，但又不知該不該繼續這樣擾亂課堂。他心想：
（這臭學生！又這樣，知不知道這樣浪費時間，耽誤的不是你一個人，而是全班孩子的寶貴的學習時間？
自己上次就說過她，可是他也是拿賈藝當擋箭牌，自己當時說，賈藝能把書上的知識都學會背熟，每月測試能得滿分，你能麼？可是這姑娘腦子靈光，立馬辯解道：
‘老師你不是說，我們要掌握適合自己的學習方法，這是賈藝的學習方法，他能考滿分，那我憑什麼不能試試？’
哎...現在的孩子越來越聰明，算了，與其和這孩子一直扯皮，還不如繼續講課，回頭告訴他們班主任，讓她想辦法吧~
反正孩子們的成績對她績效影響最大。自己還要繼續給5個班講課呢，哪有時間發火？）
正當老師準備讓小雪同學坐下時，“騰！”的一聲，末尾一排的一個小個子同學突然站起身來，說道：
“老師我錯了，我也罰站！”
說完，這個小個子同學繼續低頭寫著什麼...
同學們立刻開始交頭接耳起來，小雪同學見自己的擋箭牌起來了，恨恨地看了一眼那個角落裡的小屁孩，默默端著課本，站起身來接受罰站...
老師扶了扶眼鏡，重重地用鼻孔出了口氣，繼續講課：
“好了，同學們，我們繼續看@#￥%......”
......
不少同學都偷偷看了一眼末尾角落裡的賈藝同學，這是一個年齡最小的小男孩。
同學們已經習慣了賈藝的不尋常。
他雖然從來不聽老師講課，但是他過於好學，不說下課都一直學習，就連放學，都經常學習得不知停歇，每次他父母都得跑到教室把他拉走，才肯停下。
這個小書呆子賈藝，今年原本應該上小學三年級，但是他卻和同學們一起進入了初一。雖然這些年，聽說的這種‘神童？’也不少，但是賈藝卻還是有非常多的不同。
首先是父母不同，大部分神童是家長親自或請人教導，才讓孩子進步飛速。但是賈藝的父母只是繁忙的普通人，他們一開始雖然望子成龍，希望孩子學習成績能好一些，但是自己的孩子已經太反常了！
這孩子，在幼兒園時，除了沉默寡言，朋友不多外，也沒有感覺和其他孩子有什麼大差別。
要說當時最大的差別，大概只有愛尿床吧？