唐雨沒有聽明白。
雲峰用了一個更好理解的詞來進行解釋，道：“你可以理解為‘肢體語言’。”
肢體語言在生活中隨處可見，而在鋼琴演奏中也佔據了十分重要的地位，特別是在現場演出時，肢體語言能把原來單調的演出顯得更加的生動與活潑，也能讓演奏者更好的演奏出曲作者所要表達的意圖。
尤其是輕鬆愉悅的作品，身體和手都要鬆弛，並且富有節奏感。
唐雨不是沒有肢體語言，而是不夠明顯，簡單點講，就是太樸實了，在演奏某種型別的曲子時，可以稍微誇張一點。
說到誇張的個性化演奏風格，就不得不提朗朗了，演奏時的肢體語言就非常的豐富。
雲峰在唐雨旁邊坐下，一邊演示，一邊道：“比如，你想要這個跳音彈得歡愉活潑，那麼這個跳音就可以像充足氣的球一樣，反彈起來，手呢，在彈完離開琴鍵時的動作可以大一點……”
音樂，有抒發快樂情緒的，也有抒發悲傷情緒的，而渲染歡樂的氣氛總是較悲傷更容易，快樂時聽歡樂的歌曲會令人更舒暢，就是不快樂時聽歡樂的歌也會被快樂所感染。
所以，豐富的肢體語言是可以更好的去帶動這個歡樂的氣氛。
雲峰滔滔不絕地講著各種動作如何去合理的誇張，最後，又道：“還有，你的笑容，是這世間最美的語言，能治癒一切不開心。”
唐雨微勾唇角，輕挑眉目，淺笑吟吟，道：“好，那我再來一遍。”
在雲峰的指導下，唐雨加入了更多的肢體語言，時間點、誇張度也都恰到好處。
聰明人學樂器，學樂器人聰明，學樂器的不僅是一門藝術，而是練就最強大腦，這點在雲峰和唐雨身上體現得淋漓盡致。
“好！”驀地，一個帶著幾分激動的聲音自後方傳來：“非這首曲子不上！”
來人正是導演。
他從演播廳出來，準備去控制室看看當前彩排節目的燈光效果，剛好碰上唐雨的第二遍演奏，於是停下來聽了一下。
結果。
越聽越喜歡，感覺整首樂曲都充滿了濃厚的歡樂氣氛。
這……
不正對今年春晚“開心”的主題嗎！
待到唐雨的演奏結束，終於是忍不住喊出聲來。
雲峰一聽，知道唐雨上春晚這事穩了。
唐雨臉上也是露出了欣喜之色。
導演急切地問道：“這首曲子的名字是？”
雲峰迴道：“春節序曲。”
導演怔住了，再次回味這首曲子，似乎，真的是在表達節日的歡騰景象和人們的喜慶心情。
他心裡忽然冒出一個念頭，這首《春節序曲》不會是雲峰為自己上春晚而準備的吧？因為唐雨的節目被斃，才迫不得已拿了出來。
然而，的確是他想多了，即便雲峰上了春晚，也不可能是彈鋼琴。
而唐雨本屆春晚的第一次彩排，就這樣在後臺完成了。