老馬讓陳戒在沒準備的情況下上來介紹學習經驗，就是想看看後者能說出什麼大花來。
說好了，全當是碗勵志雞湯，給大家打打氣也沒什麼不好。說不好，丟人的也是陳戒，正好讓他收斂收斂年少輕狂的毛病，老馬橫豎不吃虧。
就算老馬不提醒，陳戒也知道什麼場合說什麼話。夾起尾巴做人，這道理陳戒初中就懂，正所謂悶聲發大財，低調謀發展。
再加上他最近正好學到了《易經》裡乾卦的潛龍勿用，就更是對他低調的行為準則進行了一次形而上的總結。
只可惜老祖宗還有一句話，叫“樹欲靜而風不止”。
站到臺上，陳戒並不打算講什麼大道理，於是乾脆說起了如何記單詞，只要能講出亮點，這個差他就算交了。
小時候的陳戒，除了假期跟老大爺打打交道，平時幾乎沒什麼朋友，社交方面的匱乏讓他擁有了大量的時間，看書變成了他打發時間的主要方式，記單詞就是其中一項重要的娛樂活動。
如果只是搖頭晃腦式的誦讀，背單詞自然和娛樂二字沾不上邊，陳戒不喜歡折磨自己，他會找樂子。背的久了，他就發現每個單詞其實都是一個場景或故事，只要把那個畫面記住了，單詞也就自然記住了，這種記憶既有趣味性又深刻。
但是陳戒的記憶方式說到底基於的是創造性思維，而創造性思維有個大前提，就是無壓力狀態。這些單詞都是他小時候無聊記住的，要是臨考前讓他去記，他也沒那個閒心情去聯想什麼故事。
此時他正在拿confrontation舉例，他說：“con是詞根，有共同的意思，front是在什麼前面的意思，ation是子音後的名詞字尾。想想那個畫面，兩波人黑衣人一齊向前站了一步，是不是誰也不服誰，有點對峙、較勁、對抗的意思？再加上這個名詞字尾，這個詞就是對抗的名詞形式了。”
英語課代表索超越越聽越不對，忍不住站起來道：“不對吧……confrontation是四級詞彙，高中根本不涉及，如果你英語基礎真的很差，怎麼可能知道這個單詞呢？”
這些單詞是陳戒小時候背的，他背的是詞典，根本不知道每個單詞屬於哪個階段，完全是想到哪就說到哪。
索超越的同桌是趙雅慧，她沒站起來，只是提醒了一句：“興許是人家做題時遇到的呢？”
索超越並不贊同這個說法，回道：“可他提到的綱外單詞也太多了，不算simulate這種常用六級詞彙，就連bewilder這種六級生僻詞他都知道，這也太說不過去了吧？”
索超越中考時的英語單科成績全班最高，詞彙量也是大的驚人，只有他才能發現箇中端倪。還好他沒背到專八詞彙，否則剛才聽到rampage時就要跳腳了。
經他提醒，其他同學也發覺了其中異樣。
“是啊！我的英語也不好，平時記課本上的單詞就夠要命了，哪還有心情去記課外詞彙？”政治課代表也提出了疑問。
“陳戒你還是老實交待吧，你是不是把中考答題卡塗錯了！”
“本以為是勵志雞湯，原來是在炫耀天賦。唉，虐心吶……”
臺下同學起鬨道。
聽了陳戒舉例的單詞，老馬也大吃一驚，之前他還一片紅心地想給這孩子補補課，現在看來完全就是兩口子拜年——多此一舉。
本想製造些亮點的陳戒，最後造出來的卻是一堆疑點，他知道再講吓去一定穿幫，於是草草結束了自己的經驗分享，在臺下此起彼伏的質疑聲中回到了座位。
神秘感往往比真相更加撩人。
接下來的幾天，班裡的男生就像福爾摩斯一樣嘗試揭秘陳戒成績暴漲背後的真相，而女生更多是被神秘感喚醒了好奇，和男生不同，她們只是單純地感受好奇，她們不需要答案，並且這種好奇被她們的一傳十、十傳百地迅速放大著。