她的話一出，一些人的目光朝她看了過去。
有人問:“怎麼了？哪裡不一樣？”
那女老師微微皺眉，仔細看著螢幕那份答案紙。
只見卷面乾淨整潔，不但沒有批改塗改的痕跡，排版間隔也控制的很好，答題用的字型還是標準的楷體字，一字一劃，筆鋒凌厲收放自如，十分大氣的字型。
毫不誇張的說，這是一張極其完美漂亮的卷面，光是看卷面，她就是將卷面分全給了，都嫌給的分少。
閱卷那麼多年，女老師是第一次見這麼好看的卷面，跟電腦列印出來的似的。
這和不是最重要的，關鍵的是，這份答題紙上的五道大題，這個考生全都做對了！
女老師先前看過的答題紙，就是做對一道大題的考生都少，如今冷不防突然出現個全對的，女老師吃驚極了。
她不信，對著標準答案仔仔細細又看了一遍，眉頭皺的更加深。
更奇怪的問題出來了，這個考生的答題過程，與標準答案几乎分毫不差，而且有一部分，甚至出現了跟標準答案不一樣的過程，但答案仍然是對的。
女老師看著那漂亮的字型，忍不住低頭思索。
然後就發現，這考生的步驟十分簡明扼要，她順著思考下去，思維本來就是出於極其活躍的地步，幾乎是瞬間就明白了這考生的邏輯思路。
明白過後，女老師更加吃驚，甚至情不自禁的張大嘴巴，眼睛微微瞪大。
這考生……她的過程竟然比標準答案還要簡單一些！
這簡直是前所未有的事情！
女老師是第一次遇見這樣的考生。
許是女老師的反應太過奇怪，其他老師逐漸停下了交談吐槽，不約而同看向那女老師。
見她直勾勾的盯著螢幕，許久沒有翻下一份，有老師不禁打趣道:“怎麼？那考生做的太爛了？”
臨近的一個老師好奇的停下自己的閱卷，湊上去看了眼。
一開始他的神情還那樣什麼變化。
看了幾眼，那老師的臉色頓時就變了。
他也如此，其他老師就更加好奇了。
“到底怎麼了？”
“說啊，遇到什麼奇葩考生了？”
“難不成還能比我手裡這份更加奇葩？”