本次嘗試有了不小進步，江城擊殺了整整六名袁軍士兵，才被幹掉。
經過最新兩次的心靈戰場，附身趙雲戰鬥，江城的意識反射速度又提升了一絲，再次感覺到了身體動作的“慢”。
“必須練一練‘技擊’！不管槍術還是劍術，至少要熟練使用才行。這樣能更好地發揮出趙雲的屬性優勢。”
技擊，是靈子時代的專有名詞，意思是搏擊的技藝。
高一以前，學生們主要是鍛鍊強韌、敏捷，提高身體素質。高二文武分班以後，戰士班有技擊課，教導學生有效製造殺傷的搏擊技巧。
有些家境優渥的學生，早在初中甚至小學，就開始接受專業的技擊訓練，更不用說那些家學淵源、父母輩是封印戰士的強二代了。
江城翻出了姐姐江浸月高二時的技擊課教材。
看著教材上面娟秀的字跡，江城想到了姐姐。
江浸月高二分班時，選的是戰士班，不過一學期之後，就主動申請轉回文化班。最終她以優異的文化成績考上了西京大學，成為蒲塘村社飛出的金鳳凰。
靈子時代考上大學可不容易，全華夏只有八所大學，錄取率不超過1.6%！能考上大學的，基本上都是基地市高中的學生，以及少數衛城級高中的尖子生；像江浸月這種村社出身的大學生，不說絕無僅有，也是極其罕見。
可惜文化班的大學生，不像戰士班那樣受重視，江浸月雖然成為靈子時代非常稀少的大學生，但也只能讓她自己獲得城市居住資格，改變不了家庭的命運。
如果不是村社給了一筆獎金，江浸月的學費可能都沒著落。
理論上講，江浸月需要再等三年，熬到大學畢業，找到一份基地市的穩定工作，才能想辦法幫其他家庭成員獲得城市居住資格。
現在江城想要抓住靜海市戰士選拔考試的機會，進入靜海一中的戰士班——這樣可以直接幫爸媽獲得靜海市的居住資格。
村社居民始終面臨著生存危機。周雲飛的父親周鐵龍是聯防隊長，江城偶爾就會從周雲飛那裡聽說，某某村社遭到了遊蕩魔人的襲擊，死傷數十乃至數百人的傳聞，只不過村社不讓傳播這些訊息罷了。
相較而言，衛城有城牆，有城市英雄守護，比村社安全很多。更高一級的基地市，就更不用說了。
江城翻開技擊教材，略過前面的拳擊、腿法，直奔“基本劍術”的章節。
這本教材他以前由於興趣翻過幾遍，只是走馬觀花。現在是真正抱著學習的心態，專心記憶背誦裡面的發力訣竅、動作要領，還拿木棍當劍演練，認真程度翻了好幾倍。
等到江爸江媽從村社工廠下班回家的時候，江城已經練得滿頭大汗。
“小城，你那麼用功練武，是想進戰士班？”
飯桌上，江媽好奇地問道，“你姐不是說，村社的戰士班沒前途，讓你選文化班嗎？”
江爸也停下筷子，看了過來。
村社學生的生活條件普遍較差，所謂“窮文富武”，沒有充足的肉食、靈子食物補充營養，村社戰士班的學生很難成材。物質條件的差距，先天資質很難彌補。