解答文章釋義的題不止這三個，還有好幾個，其它的題則就是續寫了。
周安向這些題寫去，先寫簡單的再寫難的，開始周安寫的還很快，後來就寫的慢了，但是還能解答，到了最後四道題他冥思苦想了起來。
在他想的時候不知不覺已經半天多過去了，周安的肚子咕咕的叫了起來，乾脆周安放下筆，拿起食盒，把裡面的吃食拿了出來，吃了起來。
吃完了以後周安再次想著這四道題怎麼答。
這四道題很難，周安只能想盡辦法把題答出，周安看了看對面的許士林，許士林正悠閒吃著水果，臉上露出燦爛的笑容，好似這二十道題很容易答出似的，也不知李玉萱答的怎麼樣了，只是可惜這裡不能作弊，官印還在上空懸著呢，不然的話他肯定想辦法作弊把題給答出來。
隨後周安把兩道題給答了出來，現在就剩下兩道題了，只要把這兩道題答對，他就能得滿分了。
不知不覺一天過去了，外面傳來了鐘響的聲音，並傳來了一句話：“第一試完畢，停筆，交試題。”
一個個的衙役開始收考生的試題。
當一個衙役收到周安這邊時，周安無奈只好交了試題，他還有兩道題沒有做出來，但是也沒有辦法了，這兩道題他實在想不出來了。
不一會衙役把試題收上來了，全部都交到了百泉縣縣令葉殊的手中，大元朝有規定舉人會試，必須由縣令親自閱題才行，其它人不得插手，所以縣令掌握著考生的前途。
縣令不會做出徇私舞弊之事，在縣衙上空的官印不但有監查考生，還監查縣衙的一眾官員，因為在科舉的時候，官印不但藉助了本地的氣運，還藉助了大元朝的一絲氣運，就是大元朝的這一絲氣運，讓在縣衙的所有人都公平公正，沒有絲毫的自私之心，即使縣令也是如此。
“第二題，以殺人為題，作詩詞。”縣衙的官員這時再次開口了，這次並沒有發試題，而是直接給了一個題目作詩。
只是周安有些疑惑，周安可是在來百泉縣的時候，聽到李玉萱說過，以前的舉人會試第二試考詩詞的時候，都會出一些比較正的題，比如說作行軍打仗的詩，利國利民的詩，禮義廉恥的詩，孝順父母的詩，景物節日的詩，等等。
可是現在寫詩要以殺人為題，為什麼出題之人不以上面那些正能量為題，而是出了殺人的題，這不是鼓勵去殺人嘛，是不是有些歪曲。
難道出題之人想要反比喻，以殺人來比喻這個世界的良善，寫這種詩可不簡單，十分不好作。
算了不想了，還是想想記憶裡有什麼殺人的詩吧，如果合適就寫出來，周安馬上回憶了起來，還別說他還真記得幾首殺人的詩詞，不過寫在這裡，他感覺都不合適，但是他又沒有其它的詩可寫，沒有辦法，只好挑出一個最貼近的詩詞。
選了一下，周安選定了一個，提起筆就寫上了題目，男兒行三字，然後寫下後面的詩詞。
男兒當殺人，殺人不留情。千秋不朽業，盡在殺人中。
昔有豪男兒，義氣重然諾。睚眥即殺人，身比鴻毛輕。
又有雄與霸，殺人亂如麻，馳騁走天下，只將刀槍誇。
今欲覓此類，徒然撈月影。君不見，
豎儒蜂起壯士死，神州從此誇仁義。
一朝虜夷亂中原，士子豕奔懦民泣。