幫人幫到底，
送佛送到西。
既然已經幫大學堂出過教材，陸時倒也不介意看看。
他隨手翻了幾本，
《倫理學講義》、
《詩經體注大全》、
《易經大全匯解》、
……
那本《萬曆十五年》在其中顯得異常突兀。
而教材的作者，不是張百熙，就是任命吳汝綸、張鶴齡這種人物，哪是能隨意評價的？
就算評價，陸時對這些也不擅長。
他輕笑，
“辜老先生，我要是懂這些，早就進士及第了。”
辜鴻銘愣了半晌，隨即打趣道：“虧著你沒能中舉。否則，整個世界文壇便要損失一位大才了。”
說著，他在書箱裡翻找，
“你看這個。”
他拿出了一本名叫《翻譯要略》的書，
作者：林紓。
陸時無語，
“你讓我評價這個？”
剛才都把矛盾公開化了，自己還怎麼客觀地評價人家寫的教材？
辜鴻銘低聲道：“陸小友，伱擅長翻譯，崇尚信、達、雅，但此三點終究只是翻譯的原則。教材中，需要一些技巧性的東西。”
翻譯是一種技能，高屋建瓴或許正確，卻往往無法指導具體工作。
陸時一目十行地翻閱《翻譯要略》，
“此書有很多錯謬。”
20世紀初，包括林紓在內，許多中國的譯者都是摸著石頭過河，
所以，難免有編譯而非翻譯的問題。
這是時代的侷限性。
辜鴻銘小聲道：“那，陸小友，你來寫一本教材如何？”
這是陸時的專業，