抱著好奇心，他將翻到最後。
在插畫師那一欄的名字，赫然寫著：
奧斯卡克勞德·莫奈。
托爾斯泰：？？？
“這……這是什麼情況！？”
法國的國寶畫家，竟然給一箇中國作家畫插畫，
理解不能……
托爾斯泰更加好奇了，重新翻回第一章，認真閱讀。
“
他知道，這最後一課要提前講了。
又一陣劇痛從肺部襲來，幾乎使他暈厥過去。
”
看來，主人公確實是疾病纏身，
莫奈的筆觸細膩真實。
托爾斯泰繼續閱讀，很快，他就被的精彩描寫給吸引進去了，
尤其是鄉村教師將科學稱為“賽先生”，引導學生們學習經典力學三大定律，反思程朱理學的時候，托爾斯泰甚至想到了沙皇俄國。
一時間，他產生了極強的代入感，閱讀得愈加認真。
很快，的視角拉昇，放眼於宏大的宇宙、銀河系，
各種嶄新的概念出現，
托爾斯泰本以為會讀得很費力，卻沒想到作者陸時的處理非常得當，將各種物理學、天體物理學的概念融合在了內容中，能夠讓讀者沒有什麼阻礙地理解。
把複雜的理科問題簡單化，是一種科幻作家必須具備的能力。
托爾斯泰心中更欣賞陸時了，
當他讀到學生們背出牛三定律，從而拯救了人類文明的時候，忍不住渾身戰慄。
與《鄉村教師》相比，
《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》……
自己的作品，好像都顯得有些渺小。
這種渺小，並不是作品的優劣，而是選題的不同，
托爾斯泰晚年，更趨向於討論心靈的深度，探索宗教和人類的本我，所以才會被瑞典文學院扣上“虛無主義”的帽子。
陸時呢？