一時氣氛又被點燃了，荊縣的百姓齊刷刷的給長青書院加起油來。幾乎是在同一時間，兩艘龍舟同時到達了起點。
等候出題目人出題的時候，大家氣都還沒喘勻，又小幅度的調整了一下位置。
所有的人體力消耗都十分大，身上的衣服都被汗水和船槳激起來的江水給打溼了。
安華皓也不例外，只不過他心中更是驚詫，別人聽不出來，可是他聽的出來，白雲書院的那個鼓手，只怕不是一般人。
扭頭看在，那個鼓手此刻也正看過來，兩人眼神對視了片刻。
還是顧子楷的聲音讓安華皓回頭。
“宋兄，這個題目——”語氣中有些為難。
安華皓低頭一看，題目居然是一道術算題，題目是：今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？
一般來說，君子六藝，要學得多，考的也多，然自從前朝以來，就只考實務策論和文章了。
所以如今書院，也就是教學生四書五經，寫策論，如何寫出一手好文章來。
哪裡教過這種算經上的？
因此幾乎絕大部分的書生學子，看到這題目，都傻眼了。
這誰會啊？
有那脾氣暴躁一點的，本來應該只有一段賽程的，活生生被拖成了三段，幾乎是要了命了不說，你出個四書五經上的題目也就罷了，大家答不出來，算自己學藝不精。
可這出個算經上的題目，鬼知道雞有幾隻，兔子有幾隻？
恨得將手裡的船槳狠狠的拍一下江面，這氣都發出去，倒拍了一身的水。
安華皓卻忍不住抽了抽額角。
這題目怎麼這麼眼熟？
前些日子，他和曉彤晚上一個溫書，一個算賬的時候，曉彤還跟他開玩笑，說出一個題目給他算算，換一下腦子。
當時就是出的這道雉兔同籠的題目。
記得當時的他，也是一頭霧水。
還是曉彤告訴他解法，說假設能讓兔子和雞同時抬起兩隻腳，35個頭，一共是70只腳，那麼還剩下24只腳，這24只腳就是剩下的兔子的腳，每隻兔子剩兩隻腳，也就是12只兔子。
35個頭，減去12只兔子，那麼雞就是23只。
安華皓淡定的接過筆和紙，刷刷的寫上答案。
顧子楷看了一下題目，雖然不知道安華皓是怎麼回答出的問題，可此刻正是關鍵時刻，顧子楷也沒有多想，直接就將答案交給了出題目的人。
出題目的人一看上面的答案，立刻就將手中的旗子一揮，表示透過了。
安華皓敲響了鼓點，長青書院的學生們雖然又累
又熱，可還是聽從鼓點的節奏，整齊劃一的劃開了船槳。
安華皓知道此刻大家都體力都耗費得差不多了，乾脆就將鼓點慢了下來，不緊不慢的，讓人隨著他的鼓點調整了呼吸和節奏，慢慢的跟了上來。