城北小學
這個裡的小學和別的小學不一樣，沒有整齊一致的教學力量。
也就是說老師裡沒有一年級二年級那麼明顯的區分，也沒有單獨教哪種的。
相比起現代社會，這裡的教育很落後，但相比起別的時候，還算是很可以了。
小學裡就幾個老師，通常一個老師要負責一百多個學生，所以總的來說更看運氣和個人的天賦運氣。
一個學校一百人，進進出出，很多都是學了一兩年就不學了，學校在這種事情上並不強制，都是家長在強制。
每個學期的兩塊錢學費並不高，但也不是普通家庭隨隨便便就拿出來的。
很多家庭沒有存錢，只有糧食和東西，想要拿出兩塊錢都要去賣點糧食蔬菜和柴火之類的。
上學也不只是要交兩塊錢的學費，還是一種中等【脫產】的狀態，也就是脫離生產的時期，這段時期不能隨時給家裡幹活，不能去工作和看家，照顧弟弟妹妹餵雞撿東西之類的。
農村家庭，生孩子是製造勞動力，只要養到三四歲就能稍微幫點忙，只給給點吃的穿的，就能最少用上十多年的時間。
所以如果讓孩子上學，不僅喪失了這段時間的人手，很多小事情也要自己去做，會忙不開。
不僅是人手不夠，還要支付書本費和一些根本不需要的錢。
有了知識的小孩會不聽話，會多一些大人只能用巴掌和拳頭去更正的心態。
綜合來說，這個學校裡的男女比例在一開始的時候還能正常，但越高就越大，女性的比例會急速的下降。
尤其是在初中的時候，上學的女性基本上都是縣城裡的了，鄉鎮裡的女孩子在十四歲後就開始結婚生孩子。
目前學校還沒有開學，在接近春耕和收穫的時候，都是學校放假的時候，各個學校的學生都需要給各家幫忙。
就算是縣城裡的孩子，也要在這個時候幫家裡幹活。
完全脫離生產，全力備考學習這種事情，只有大城市裡的大戶人家才能做到。
學校並不大，一間教室、一間辦公室、一個廁所、一個院子。
王蘭陵來到了學校的附近，這裡有著一株大柿子樹，樹下有下棋的臺子。
學校是一間青瓦房，看起來有十多年的歷史了，在這種小地方，十多年已經算得上是陳舊了。
大門附近還有雜亂的落葉，放假之後就沒有人打掃，估計還需要一陣子才能熱鬧起來。