掌聲過後，魏源也如夢初醒，恢復了主持人的姿態，笑道：“太棒了，這一曲《梅花三弄》真的太棒了，簡直就像是音樂大家的傑作。”
眾人神色不禁有些古怪，心中暗自揣測，魏源這話什麼意思，難道是懷疑江離所演奏的這首古琴曲並非出自江離本人，而是沐漁所創作的嗎？或者說，沐漁在其中起了相當大的作用，不過，現在細想想，倒確實很有可能，看沐漁自始至終都比較鎮定的樣子，也沒有出面阻止這場明顯不公平的比試，顯然是對此有所預料。
怪不得江離這麼自信，原來早就做好了萬全準備，還是背靠大樹好乘涼啊，沐漁這麼慷慨又有水平的好老師哪裡找？現場年青一代的俊傑看向江離不由流露出羨慕乃至嫉妒的神色，似乎只有這樣才能給他們受打擊的心靈一點小小的安慰。
也對，現場原創這等質量的古琴曲，怎可能？就算是天才，也得有一個限度吧！眾人自以為找到了最合理的解釋，態度悄然發生著變化，這也表示《梅花三弄》對他們產生的影響正在逐漸消退，他們又會變回原來的他們，人類都是善變的動物，也許這一刻笑臉相對，下一刻就咬牙切齒了。
但到底，江離的這場演奏還是起到了一錘定音的作用，至少已經沒人敢正面挑釁江離了，誰知道對方還有沒有底牌，到時候被狠狠打臉可不是什麼好事，在場每一個人身份都不低，臉很金貴的哦。
另外，勝負也出來了，由不得人說二話，就算江離有沐漁的幫助，楊秋作為首先發起挑戰的人更是應該準備完善，所以在眾人眼中，楊秋要怪只能怪自己魯莽行事，靠山沒對方硬，還不調查清楚就動手，活該。
但流程還是要走的，魏源首先邀請沐漁發言，沐漁略略沉吟，便微笑道：“梅為花之最清，琴為聲之最清，以最清之聲寫最清之物，再恰當不過了，兩位一個詠梅，一個弄梅，在這寒冷冬日裡，當真是紅梅與白梅，競相綻放，爭妍鬥豔，共同組成了這場古琴聚會最美麗的一道風景線，有你們這樣傑出的人才在，是我們華夏古琴之大幸，未來是屬於你們的。”
沐漁既是在說場面話，也是在說心裡話，而且尤其指向江離，似江離這等音樂天才，甚至已經無法用“傑出”來形容了，簡直就是妖孽，假以時日，註定要大放異彩，不，現在就已經是了，而未來，恐怕將是屬於江離的時代，是的，也許是他一個人的，他的光芒將會蓋過所有人，堪與日月爭輝，江離將成為華夏古琴界、華夏音樂界乃至世界音樂界的大幸！
只是，為什麼心中會感到一種莫名的苦澀，老師看到學生這麼厲害，不應該覺得欣慰嗎？
沐漁儘量控制著內心的波瀾起伏，先是簡明扼要地點評了楊秋的《詠梅》和演奏，然後才輪到江離，他忽然沉默了，恍惚間，彷彿回到了和江離第一次在李乾別墅見面的時候，那時候，他對江離這種流行歌星雖然不像有些死板的古典音樂界人士那樣有輕視之意，畢竟流行音樂作為平民音樂對世界音樂的貢獻他都看在眼裡，但也不想與對方有過多交集，更不用提成為對方的老師，只不過有李乾的大力推薦，才勉為其難給江離一個機會。
“那好，你看到那架鋼琴了吧，隨你使用，直到我說可以了你再過來，我會告訴你我的答案。”
這是他當初說的話，現在想想，真是有點可笑，甚至愚蠢，江離的音樂天賦到底有多麼恐怖，他已經無法用語言形容了，瞭解越深越是認識到對方的可怕，江離的存在本身就像是一個BUG，如果不是他心理承受能力強，這會兒被嚇死都不為過。
上次鋼琴是這樣，學習沒一段時間就不聲不響地掏出了一首質量出眾的超技練習曲，這次更是離譜，學習時間更短了，但拿出來的東西分量卻重到能壓死人，這讓他不禁第一次懷疑，他到底教給了江離什麼？也許，在外人看來，江離能在鋼琴和古琴上有這番成就，和他的教育應該有很大的關係，但只有他知道，這裡面水分恐怕大得很，以江離所展現出來的音樂天賦，即便是自學，真的就做不到現在這種程度嗎？
一念及此，沐漁發現自己多少年沒有如何動搖過的心境竟然泛起了陣陣漣漪，旋即有演變成滔天大浪的趨勢，就在這時，只聽江離用溫和的聲音道：“老師？”
“嗯。”沐漁驀地回神過來，臉上的表情略略僵硬，卻裝作沒事人似的道，“江離，你的這場演奏，嗯，非常好，完美地展現了梅花那種傲雪凌霜的形象品性，讓人猶如身臨其境，另外，你的這首古琴曲結構上採用迴圈再現的手法，在不同的徽位上重複弄梅的主題三次，每次都採用泛音奏法，松透清澈，色彩也有著微妙的變化，音樂意境細緻入微，當真是恰當好處，精妙絕倫，所以我覺得，應該比楊秋的《詠梅》要勝出一籌。”
其實何止一籌，簡直不知道多少籌了，沐漁不過是委婉的說法，楊秋自然也知道，不甘心地低下頭，心中暗自腹誹，這師徒倆演得那才叫精妙絕倫啊，不知道的人還以為真是江離自己原創的呢，裝，你們就裝吧。
江離若有深意地看了沐漁一眼，他已經感覺到了沐漁心情的不平靜，這也是他第一次看到老師這樣，自己是不是玩得太過火了？其實，他已經手下留情了，並沒有完全動用音樂殿堂的力量，還故意彈錯了幾個音節，雖然微不足道，其他人可能都沉浸在音樂的意境中無法發現這些許的違和感，但以老師的水平絕對可以聽出來的，可老師卻沒有指出來，是沒有發現，還是……