這事極為隱秘，隱秘到替自己都不清楚，是樂勇祥親口告訴沈追的。
花郎！早知道如此，他才不會冒著這麼大的風險，去爭奪淺海城外礁岩的歸屬權！
如今，礁岩都被董眺基佔領了，他卻落得個全軍覆沒的下場。
要不是首府裡的人，還願意給他機會，如今的沈追，早已被海慰隊抓起來。
一想到這個，沈追心裡就更不是滋味了。
想當初，天相將整個鄭天族的教育系統交給他，就為了打造一個全新的未來。
一個民族的未來，最關鍵的就是教育。
天相要的是，全族人民都能忘記自我，為天族效忠。
而忘記自我的最好方法，就是束縛，用各種形式上的事，來束縛學生的**。
只有無無求的人，才能真正的忘記自我。
忠孝禮義，這教育方針就是在這種況下誕生的。
可是，就連沈追也想不到，在無盡的束縛中，天族的部分年輕人，就像是人格分裂了一般，那些被束縛的**，在沒人的時候，在黑暗之中，被盡的釋放！
人的扭曲導致自殺，亂倫，神經錯亂，沉淪，荒廢等一系列事頻發，這些事從表面上看，並沒有觸犯律法，實際上，在天族人中，形成了極為不好的影響。
這些不良因素還在可控範圍之內，天相也沒因為這事罷免他的官職。
真正可怕的，還是無無求，大多數青年在**錮之下生存，真的變成了無無求，這種違反人類的格養成，最終導致天族婚育率急劇降低。
沒有婚育，就沒有下一代。
沒有下一代，又談什麼未來！
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沒有了未來，沈追也就沒有了工作。
好在，天相看在沈追辛勤工作多年的份上，讓他出任巡察隊的隊長。
因為天相準備更換教育模式，為防止思想上的錯亂，帶來治安上的問題，巡察建設迫在眉睫。
但是，誰也沒想到，老師們的思想被洗禮了，根本改不掉。
因為在極度遵循“忠孝禮義”的學校裡，學生更方便管理，老師也更願意這麼去做。