為了躲開其他宰輔，你知道我去藍田縣，故意找機會接近我，也是對的。
但層次低了，你的辦法就這些，於民何益？無民之根，如何與人抗爭？
是故，退有所止，進能應時，團結一切可以團結的力量，收買一切能夠被收買的人或勢力。”
李易藉機教導弟子，活著才有希望，然後強大。
他以前賣醫療裝置的時候，找了很多人，沒想到更上面的這個什麼委的人來了。
一點情面都不給他留，直接就說：你這樣的人不懂事兒啊！
說完人家走了，不請自來又走，其他人跟著都走了。
李易知道對手出的招，怎麼辦？賭氣？沒用的。
他立即安排人制作沙棗，為什麼要製作，沙棗買就行唄！
不，製作出來的是黃金的，他不找對方，找對方的母親，送連著枝的沙棗，又送一大堆土特產，野生六十年往上的蘿蔔。
跟人家母親說：我剛來，開春嘛！刺兒多，幫我削一削。
人家母親看著滿意了，過了不到三天，那個上面的什麼委開會。
把他叫過去，當眾批評他：醫是什麼？要心正、身正、行為正，你還有所欠缺，你應該多學習，我辦了個班，你進去吧。
若是遇到二逼會問：什麼班啊？
但能夠被叫過去的那些人就沒一個二逼，大家明白了，班啊，什麼時間上，上多長時間，都不重要。
領導辦的，別人也不知道怎麼進班，這不就對了嘛！
這就是生存之道，像最初裴耀卿過來說螃蟹的事情，李易多少次妥協和行賄？
他心懷治國之策，也得先過那一關。
關鍵他那個時候不知道來莊子的是李成器和李隆基，要是知道，就是另一種操作手法了。
眼下他逮到機會就教徒弟，傳業、授道、解惑。
其實這些東西，畢構他們也能教，但他們只能教這些，其他的不行啊！
他們現在也有徒弟，教的時候很嚴肅的，徒弟要跪坐，聽師父講，師父不會舉當下的具體例子，害怕，衝撞聖上。
李易才不管那許多呢，我教我隨時教，物理、化學等東西我全教，地理生物算常規操作，大家學醫的嘛！
外語不用單獨教，大唐上層人物，就是能夠參與大朝會的，每個大臣都會好幾種外語。